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복음의 신학적 연구는 그리스도인이 복음의 진리를 더욱 깊이 이해하고, 이를 통해 개인적인 영적 성장과 교회 공동체의 부흥을 경험하는 데 중요한 기여를 할 수 있습니다. 본 과제에서 탐구한 내용은 요한복음이 현대 기독교 신앙에 끼치는
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점을 보여주었다. 넷째로 네덜란드에서 기독교학교의 자유와 권리는 기독교적 사회 운동과 정치적 참여를 통해 획득되었다. 다섯째로 네덜란드의 역사에서 기독교학교의 지위는 복음화 운동과 연결되어 추진력을 얻었고 결국 제도적 입지를
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기독교학대학원 석사학위 청구논문, 2000.
김진호, \"한국교회 대부흥운동과 참회고백\". 고신대학교 신학대학원 신학과 석사 학위 청구논문, 2005.
<신문 기사>
기독교신문, \"복음선교와 사회봉사\", 2001년 1월 14일.
<인터넷 자료>
www. ch
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기독교교육 목적과 커뮤니케이션
기독교적 증언이나 복음전파, 청지기적, 교육, 선교활동 등 모든 것을 커뮤 니케이션 행위
기독교 교육의 목적은 커뮤니케이션의 목적과 동시성을 이룬다.
기독교교육이 그 목적달성을 이루기 위해서는 커큐
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복음의 선포가 이루어지고 대각성이 이루어지는 전환기를 맞아야 할 것이다. 기독인은 이에 자발적이고 자유로운 참여의 예배를 만들어야 한다. (1) 예배의 본질에 대한 고찰
(2) 예배의식과 주의 만찬에 대한 고찰
(3)예배의식과 순서
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도 중요시하지 않는다.
위와 같은 맥락으로 (복음주의)기독교가 놓치지 않아야 할 정체성은 다음의 성경말씀에 명확하게 표현되어 있다고 할 수 있다.
“다른 이로서는 구원을 얻을 수 없나니 천하 인간에 구원을 얻을 만한 다른 이름을 우리
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는 자연신론과 자연종교와 같은 합리주의적 종교가 계몽시대에 발전하게 되었으나 이성으로 모든 것을 해석하려고 했기 때문에 계시나 복음에 대한 기독교적 이해를 상실하게 되었다.있다.
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기독교 상담학적 고찰.”「복음과 상담」 제15권 (2010). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석적 이론이 우울증에 대해 가지는 관점
2. 행동주의적 이론이 우울증에 대해 가지는 관점
3. 인본주의적 이론이 우울증에 대해 가지는 관점
4.
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복음의 제자도” (미간행신학석사학위논문, 대전침례신학대학원, 2006) Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 본론
1. 제자의 뜻
1) 제자의 정의
2. 역사속에 서의 제자
1) 성경에 나타난 제사
2) 구약에서의 제자
3) 신약에서의 제자
4) 이
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시는 말씀의 사역인 것이다. 교육의 과제는 영생으로 향한 하나님과의 극적인 만남을 가능케 하는 것이며, 거기에서 청소년의 복음과 생활을 일치하게 하도록 안내의 역할을 하는 것이다.
둘째, 기독교 교육의 내용은 그리스도 안에서의 복음
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