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사회복지 실천론』, 학지사, 2022.
박철호, 「한국 사회복지사의 역할과 과제」, 한국사회복지학회, 2021.
조은정, 「사회복지사의 윤리적 딜레마와 해결 방안」, 사회복지연구, 2022. 1. 서론
2. 사회복지사가 중요하게 점검해야 하는 영역
2.1
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사회 간의 협력 체계를 더욱 공고히 하고, 지역사회의 자원을 발굴하고 활용할 수 있는 창의적인 방안을 모색해야 한다.
향후 학교사회복지사로서 이러한 모델을 실천할 때, 학생과 가정, 지역사회의 다양한 목소리를 반영하여 모두가 만족할
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사회복지사는 주민들에게 자기 전문적 지식 을 받아들이도록 강제하지 않는다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 본인이 관심있는 사회복지 실천대상과 문제점 및 사회복지사의 역할에 대해서 기술해 보았다. 지역사회복지에 있어서 주민참여
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사회복지관협회 등에서 사회복지관의 관리자를 대상으로 사회복지사의 동기를 강화하고 프로그램에 몰입하도록 지원하는 방법에 대한 교육을 정기적으로 실시하는 것이 유용할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지실천현장에서
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연구자로서의 역할
3. 사회복지 현장에서의 특수한 역할
3.1 재난 및 위기 상황에서의 대응
3.2 법적 지원 및 상담 제공
3.3 고령화 사회에서의 노인 복지 증진
4. 사회복지사의 윤리적 실천
4.1 윤리적 딜레마 해결을 위한 지침 및 원칙
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의 원인을 발견하고 근본적인 해결을 모색해야 한다. .
3) 효과적인 학교사회복지의 실천을 위해서 학교사회복지사의 인력이 충분히 확보되어야 하고 학교사회복지사에 대한 교육훈련 프로그램 개발이 이루어져야 한다.
Ⅲ. 결론
학교사회복
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사회복지의 개념 및 학교사회복지사의 역할
5. 학교사회복지의 대상
6. 학교사회복지의 접근방법
7. 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성
8. 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움
9. 학교사회복지 실천방법 제
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복지사는 단순한 서비스 제공자가 아니라, 아이들의 삶의 질을 향상시키는 데 있어 필수적인 존재로서, 변화와 발전을 이끄는 핵심적인 역할을 지속적으로 수행할 것이다.
Ⅲ. 결론
아동복지 분야는 사회복지사의 실천 영역 중에서도 가장 중
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복지
의료사회사업론 이윤로 학지사 1. 의료사회복지 실천 영역 : 행정
1) 정 의
2) 퇴원계획의 역사적 배경
3) 퇴원계획의 모델
4) 퇴원계획의 대상
5) 퇴원계획의 단계
6) 퇴원계획의 목적과 원칙
7) 퇴원계획에서 사회복지사의 활동
8)
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사회복지 법제와 실천」, 박영스토리, 2021, p.181~p.186
윤찬영, 사회복지법제론, 나남, 2017, p.561~583
장수미, 김미옥, 전종설, “지역사회복지관 사회복지사의 핵심역량은 무엇인가?”, 한국
지역사회복지학회, 2015, p.26~p.32
국회보건복지위원회, 「
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