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실천 활동은 어느정도 효과가 있었는지를 명확하게 하고 향후 실천에서 그 결과를 반영.
제 11장. 보조적 사회복지방법
1. 사회복지행정
1)
사회복지행정
일반행정
기능면
개별성
일반성
대상
사회적 수혜자, 부적응자
일반국민
내용
특정영역
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실천 활동은 어느정도 효과가 있었는지를 명확하게 하고 향후 실천에서 그 결과를 반영.
제 11장. 보조적 사회복지방법
1. 사회복지행정
1)
사회복지행정
일반행정
기능면
개별성
일반성
대상
사회적 수혜자, 부적응자
일반국민
내용
특정영역
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복지의 개념
2. 우리나라의 아동복지 발달과정
1) 아동에 대한 시각의 변화
2) 전통사회의 아동복지
3) 현대의 아동복지
3. 우리나라 아동복지의 과제
1) 아동복지에 대한 새로운 인식
2) 아동복지영역의 전문성 향상
3) 지역사회 중심의
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사회복지사가 가족과 동참할 수 있게 하고 변화를 향한 동기와 낙관주의를 창출할 수 있는 유대를 발달시킬 수 있게 한다.
2) 교사훈련자의 역할
- 가족이 결핍되어 있거나 기술 또는 지식에서 부족한 영역을 가족사회복지사가 배양하도록 돕
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사회복지법의 개념정의가 어려운 이유~
① 사회복지 정의가 어려움
② 법역사가 짧.
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.장애아동 방과 후 프로그램 계획서 (5매)
◆ 프로그램 명 : 장애아동의 방과후 교실
1. 문제확인
발달장애인구의 증가로 특수교육대상 장애
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복지사는 고정관념을 가지고 클라이언트(이용자)를 대처하지 않으며, 그들의 고유한 배경에 대해 알려는 열성적인 관심을 보여야 한다.(이화여대 사회복지 연구회. 가족복지실천론) 다문화가족이 한국사회에 정착하기 위해서는 그 한 사람이
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사회사업의 한국적 모형을 개발하는 시범사업으로도 활용되어 질 수 있다. 학교사회사업의 이상적인 모형은 개별학교에 전문 사회복지사가 임용배치되어 상담교사, 진로교사, 양호교사, 특수교사 등의 교원과 협력하여 서비스를 제공하는
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실천의 필요성으로 신뢰를 향상시킨다.
④ 전문직, 그 이론, 방법 및 실천에 관한 건설적 비판을 제시한다.
⑤ 새로운 욕구와 기존의 욕구를 충족시키는 데 필요한 새로운 접근과 방법을 격려한다. 1. 국제사회복지사협회에 대해
1) 국제
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사회복지교육의 발전에도 불구하고 다음과 같은 몇 가지 문제점이 지적되고 있다.
첫째, 실천과 정책 영역의 불균형이다. 이를 Courtney(1994)는 \'unfaithful angel\'이라 불렀는데, 이는 사회복지교육을 통해 배출된 사회복지사가 실천에만 치중하여
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복지, 여성복지, 노인복지, 정신보건등 업무를 수행하는 사회복지사
▷ 자원 봉사 인력
▷ 자격증 제도
☞ 1.2.3급으로 구분 : 사회복지에 관한 전문지식과 기술을가진 자
▷ 국가 시험제도 (2003~)
☞ 시험과목 : 사회복지 기초, 사회복지 실천,
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