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사회 행동적 특성
(3) 학습 특성
(4) 말과 언어 특성
(5) 신체, 건강상 특성
4) 판별 및 평가방법
(1) 판별과정
(2) 평가방법
5) 지적장애아 교육방안
2. 학습장애
1) 개념
2) 원인
3) 특성
(1) 인지적 특성
(2) 학업
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사회사업가의 자격기준은 ① 인간에 대한 관심 ② 조화적인 태도 ③ 편견없는 원만성 ④ 객관적인 고찰 ⑤ 자기지각 등이다.
또한, 사회사업가로서 의료, 보건 영역의 전문직업인으로서의 자질은 아래와 같은 면에서 훈련되고 교육되어야 한
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훈련
(4) 직업훈련
(5) 직무개발 및 배치
(6) 사후지도
4. 직업재활의 대상자
(1) 맹 및 시각장애
(2) 심장순환계질환
(3) 농 및 난청
(4) 뇌성마비
(5) 정신지체
(6) 신경학적 장애
(7) 정형외과적
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특수한 형태의 NGO
◈ NGO의 분류 ◈
1. 활동수준에 따른 분류
2. 조직구조, 형태에 따른 분류
3. 법적 요건에 따른 분류
4. 설립지역에 따른 분류
5. 기능에 따른 분류
6. 활동영역에 따른 분류
◈ NGO의 역사 ◈
◈ NGO의 사회적 역할
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훈련용구(Aids for therapy and training)
2. 의지, 보조기(Orthoses and prosthesis)
3. 개인위생, 보호용구(Aids for personal care and protection)
4. 이동기기(Aids for personal mobility)
5. 보청기
Ⅴ. 장애인보장구(장애인보조기기, 기구)의 교부제도
1. 개요
2. 교부대
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실천운동을 통한 민족복음화 선교전략 연구”, 캘리포니아 신학 대학 원,1999.
최현식, “군선교의 역사적고찰과 미래군복음화를 위한 전략적인 관점소고”,침례신학대대학원,2006.
한국 기독교 군 선교 연합회,「아주 특별한 선교, 창간호」,
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특수교육저널 : 이론과 실천 제1권 1호(창간호) 머리말
Ⅰ. 전환기교육의 정의
Ⅱ. 외국의 전환기교육 프로그램
1. 공립학교 전환기교육 프로그램
2. 과정 모델(Process Model)
3. 진로교육 및 생활교육 모델
4. 전환기교육의 실태
Ⅲ
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프로그램
(4) 청소년활동진흥센터 봉사 동아리 지도 프로그램
(5) 봉사 동아리 활동의 3대 영역
3.청소년교육의 관점에서 평가
(1) 봉사 동아리 활동 지도자에 대한 평가
(2) 봉사 동아리 활동의 목적 달성 평가
(3) 좋은 봉사 동아리 프로
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사회문제와 사회복지, 나남
김영호 외(2006) 자원봉사의 이론과 실제, 창지사
권중돈 외(2008) 자원봉사의 이해와 실천, 학지사
배기효 외(2007) 자원봉사론, 공동체
최유미(2015) 자원봉사관리론, 공동체
최덕경 외(2012) 현대사회와 자원봉사, 공동
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사회문제와 사회복지, 나남
김영호 외(2006) 자원봉사의 이론과 실제, 창지사
권중돈 외(2008) 자원봉사의 이해와 실천, 학지사
배기효 외(2007) 자원봉사론, 공동체
최유미(2015) 자원봉사관리론, 공동체
최덕경 외(2012) 현대사회와 자원봉사, 공동
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