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서술
2) 이에 대한 효과적인 보건교육 전략(보건교육 방법 및 매체)을 고안하여 학습지도계획안을 작성하시오.
2. Green의 PRECEDE-PROCEED 모형을 기반으로 1) 각 단계별 내용을 간략히 요약하고, 2)‘만성질환 예방 및 관리’교육 계획을 위한 모형
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활동
Ⅶ. 미술감상교육(교수학습)지도
1. 미술작품감상지도의 단계
1) 묘사(관찰, 서술) 단계
2) 분석 단계
3) 해석 단계
4) 판단 단계
2. 미술감상지도 방법
1) 단독 감상법
2) 비교 감상법
3) 분석 감상법
4) 종합 감상법
참고문헌
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종류
필요한 물자
개별 활동
분단 학습
분류
분류 및
제목 붙이기
ㅇ산업의 뜻과 종류를 말한다.
ㅇ분단원들끼리 먼저 우리 생활에 필요한 물자에는 어떠한 것들이 있는지 자유롭게 토의한다.
ㅇ 어느 정도 토의가 끝나면 각자 받은 종이
(1인
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말하기 수행능력을 평가하는 것이 아니라 결국 미리 작성해놓은 글을, 즉 화법 능력을 평가하는 것이 아닌가. 화법교육에서의 평가란 어떤 능력을 평가하는 것인지 잘 모르겠다. 1. 내용요약
2. 교육과정분석
3. 리플렉션
4. 질문거리
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중심으로 제시하였다.
작문 교과서 분석을 통해 글쓰기의 이론과 실제가 어떤 방법으로 서술되어 있는지, 학생들이 접근하기 쉽게 구성되어 있는지를 중점적으로 발견할 수 있었다. 분석 대상 교과서 모두 일상적 글쓰기와 관련된 글의 특성
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저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 과정기록
1. 장점
2. 단점
3. 유의사항
II. 이야기체 요약기록
1. 장점
2. 단점
3. 유의사항
III. 문제 중심 기록
1. 장점
2. 단점
3. 개선점
* 참고문헌
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저, 동인, 2010 I. 과정기록의 내용 및 장단점
II. 이야기체 기록의 내용 및 장단점
III. 문제중심기록의 내용 및 장단점
1. 데이터베이스
2. 문제목록
3. 초기계획
4. 진행노트
1/ 이야기체 노트
2/ 순서도
3/ 퇴원요약
* 참고문헌
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학지사, 2005
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학시사, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 면접을 기록할 기록의 선택 및 선택한 기록의 특성
2. 실제 내담자를 대상으로 한 면접의 과정기록 사례
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 과정기록
II. 요약기록
III. 문제중심기록
* 참고문헌
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과정기록의 장단점
1. 과정기록의 장점
2. 과정기록의 단점
II. 이야기체 요약기록의 장단점
1. 이야기체 요약기록의 장점
2. 이야기체 요약기록의 단점
3. 이야기체 요약기록의 단점을 최소화하기 위한 방안
III. 문제중심기록의 장
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