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기록하고 논의한다.
- 각 모둠에서 ‘건전한 음주 문화 생활 다짐의 글’에 넣을 내용을 결정한다.
- ‘건전한 음주 문화 생활 다짐의 글’을 채택하고 각 모둠별로 발표한다.
- 모둠 협의를 거쳐 ‘다짐의 글’을 채택하고 다같이 큰 소리로
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노트 필기 활용- 책제목을 중심 이미지로, 장 제목을 주 가지로, 소제목을 첫 번째 부 가지로, 단어들을 가지로 연결하면서 마인드맵을 만든다.
마. 회의-친구나 가족들과의 가벼운 대화, TV의 대담 프로나 이야기 쇼 등을 마인드맵으로 기록하
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노트에 기록한다.
아동들이 자신의 뉴스를 기록할 때에 교사가 각기 다른 색깔의 컬러매직을 사용하면 좋다.
아동들이 자신의 뉴스를 보고할 때에 그림을 그려서 할 수 있다.
아동들이 말을 너무 빨리 하여 정확한 필기가 불가능할 때에
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기록하고 묶으라.
또한 특수교육에서 발달하여 온 통합교육의 여러 방법도 다양한 학업성취 수준의 학생들을 지도하는 데 많은 시사점을 준다. 꾸꾸사이트에서 교원 전문성을 위해 제공하는 자료 중 정동영의 학습부진학생 지도와 특수교육
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다. 예를 들어, 우리는 수업 시간에 요약과 중요도 평정을 하게 됩니다. 노트에 필기를 할 수도 있고, 교재에 기록을 하기도 합니다.
이러한 과정을 위에서 내려다보듯 요약이라는 것을 하고 있다는 것 자체를 점검할 수도 있고 이것의 모든
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책을 읽으면서 밑줄을 긋는다.
② 다시 보면서 자꾸 회상하게 한다.
③ 반복되는 머리를 쓰는 게임을 하여 훈련 시킨다.
④ 스스로 기억을 저장할 수 있는 시간을 주어 노트에 기록하게 하면 장기기억으로 가는 데 굉장히 도움이 된다.
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노트를 보며 대학생 때 열심히 했던 나에 대해 다시 높게 평가한다고 평하기도 한다. 이제 이 노트는 무언가를 새롭게 기록하고 쓸 수 있는 노트 본연의 기능은 완전히 상실한 노트이지만 어찌 보면 더 이상 쓰일 곳이 없는 내용을 지니고 있
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필기도구
교과서
노트
주변정리정돈
교사는학습목표제시를 구체적이고 명확하게진술해야한다.
발표에대해 칭찬으로보상하고동기를유발한다.
전개
(30)
학습활동
이어달리기의경기방법,규칙, 종류, 기록, 특성 및 효과 등을 학생들이 아는
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학 생
교과서, 수업지도안, ppt, 타이머, 모둠활동기록표, 학습지, 형성평가지
교과서, 노트, 필기도구, 학습지, 형성평가
단계
(분)
수업내용
교수 - 학습 활동
수업형태 및 자료
지도상의 유의점
교 사
학 생
도입
5분
< 전시 학습 복습 >
조
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기록한다.
-안정되고 정확한 자세로 슛을 실시하여 35% 이상의 슛 성공률을 유지한다.
* 경기도중 드리블, 패스, 슛의 기회가 없었던 학생들은 동일한 기준에 따라 별도의 시간을 부여하여 평가한다.
정 리
정리운동
질의응답
차시예고
기구정
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