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다문화사회의 전개와 이민정책의 등장
2장. 국제이주이론
3장. 인구문제와 이민
4장. 경제활동과 이민: 고용허가제를 중심으로
5장. 다양성과 이민
6장. 국경관리와 체류의 이해
7장. 국적과 귀화제도
8장. 이민정책의 거버넌스
9장. 난민과 비자
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교육 등은 외국인민들의 평등, 즉 인정의 정치를 도모한다.(서종남. 2010). 현재 스웨덴은 외국으로 외국인하고자 할 때 외국인하기 전 그 나라의 언어와 문화를 습득할 수 있도록 지원하는 프로그램을 운영하는 등 성공적인 다문화국가로서 인
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다문화사회의 이해와 복지, 양서원 2012
최영민, 이기영 외 저, 다문화사회복지론, 학지사 2015
김동진, 박인아 외 저, 다문화복지론, 공동체 2013
김인숙 저, 가족복지와 다문화복지, 학문사 2011 목차
1. 한국 정부 주도의 국제사회복지활동
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난민 문제
④ 관계 개선
3. 강의를 수강하면서 인상적인 내용 또는 관심 분야 세 가지를 선택하여 그 이유와 함께 제시하시오.
1) 다문화 현상
2) 정체성과 편견
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난민정책에 대한 시사점. 아주법학.
김현경. (2016). 국내 이주근로자의 문화적응에 영향을 미치는 변인연구. 산업경제연구.
김종철. (2010). 난민의 사회통합을 위한 개선 과제와 방향: 강제 이주민의 성격을 고려한 권리 중심적 접근. 다문화와
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다문화가족 자녀의 또래관계 지원, 셋째, 다문화가족의 특성에 맞는 다양한 자녀양육 프로그램 개발, 넷째, 청소년시설에 대한 정보 및 접근성 제고를 위한 방안 모색, 다섯째, 일상적 다문화교육의 확대, 여섯째, 다문화가족 아동의 갈등해소
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교육 실행을 위한 학교교육과정 개발 방향 탐색. 교육과정연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가족과 다문화가족 아동을 지원하기 위한 정책
1) 결혼준비기 지원정책
2) 가족형성기 지원정책
3) 자녀 양육기 지원정책
4) 자녀 교육기 지
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다문화교육, 의료지원, 이주민 자녀 지원 등은 상대적으로 많은 부분이 법안보다 축소되었고 결혼이민자에 대한 교육 및 정보제공, 가정폭력과 가족 내 평등 문제 등은 대부분 수용되었다. 지원센터에 대한 내용과 민간부문과의 협력 문제 역
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교육부, 『 사회과 교육과정 』, 교육부 고시 제 2018-162호 【 별책 7】 2018 목차
1. 다문화교육은 기존 교육과 무엇이 다르며, 왜 필요한가? 교재와 다른 서적을 참고하여 자신의 견해를 논하시오.
2. 뱅크스나 베넷의 교육 원리 가운데 중
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교육 필요성이 요구되고 있고 전달체계의 효율적 조정 및 역할분담 필요할 것으로 생각되고 국민 서로간을 통한 네트워크 소통 및 연대를 활성화시켜 다문화를 개선해 나가야할 것이다.
그리고 현재 다문화가족에서의 정책과 프로그램에서
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