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서론: 유아와의 상호작용은 그들의 성장과 발달에 있어서 중요한 부분입니다. 이는 유아가 주변 환경을 탐색하고 학습하는 데에 있어서 핵심적인 과정 중 하나이며, 부모나 보호자가 어떻게 유아와 상호작용하는지가 그들의 미래에 영향을
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작용은 이러한 놀이의 경험을 더욱 풍부하게 만들어주는 역할을 합니다. 이 글에서는 교사의 상호작용이 어떻게 어린이들의 놀이에 영향을 미치는지에 대해 논의하고자 합니다. "목차
서론
놀이와 놀이지원의 중요성
교사의 상호작용
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- 면과 입 닦기, 기저귀 살피기 등의 접촉을 통해 상호작용을 한다.
16:30~
17:30
오후 실내 자유놀이(책 일기)
교사는 눈높이를 맞추기 위해 영아와 함께 바닥에 함께 앉아서 책을 읽어주고 노래를 불러주고 안아준다. 교사가 영아를 가까이 안
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상호작용 모형의 한 예로 볼 때, 이러한 수업의 장ㆍ단점은 무엇이며 교육적 효과는 어떠할 것인지 생각해 보자.
※ 참고문헌 및 사이트
전성연(2003). 교수-학습의 이론적 탐색. 원미사.
이신동(1997b). 적성-처치 상호작용 연구를 위한 적성개념
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상호작용 이론에 기초한 유아교육과정의 운영 및 활동의 실제, 학지사, 2001
Jeffrey Trawick-Smith 저, 신혜영 외 2명 역, 아이들을 사로잡는 상호작용 놀이지도(아이들을 사로잡는 상호작용), 다음세대, 2007
최일선, 조운주 저, 유아교육 평가의 이론
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영근(2011). 학교교육의 핵심개념(학생 교사 학교). 문음사
김효민(2008). 교사와 학생의 관계가 학교사회에서 어떻게 작용하는가. 경상남도교육청
김영화(2017). 교육사회학. 교육과학사
최홍준(2015). 초등학교 교사와 학생간의 상호작용 요인분석
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상호작용적 교수법은 유아들이 그들의 주변 세계를 좀 더 잘 지각할 수 있도록 하는데 목적을 두고 답을 유아 스스로 얻도록 지원하는 교수법이다.
참고문헌
박홍자(2002). 유아 수ㆍ과학교육. 동문사
이정환(1993). 유아교육의 교수학습방법. 교
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서론
가족은 우리 생활에서 가장 중요한 관계 체계로, 그들과의 상호작용은 우리의 행복과 안정에 직접적인 영향을 미칩니다. 그러나 가족 구성원 간의 일상적인 상호작용은 도전적인 과정이기도 합니다. 따라서 가족의 상호작용 패턴을 이
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서론
가족은 우리 인생에서 가장 중요하고 귀중한 인간 관계 중 하나입니다. 가족관계는 우리에게 안정감과 사랑을 제공하며 우리 개인의 성장과 행복에 영향을 미칩니다. 따라서 가족과의 상호작용은 매우 중요한데, 이러한 상호작용 패턴
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영희 (2018). 발달장애 유아의 사회적 상호작용 어려움에 대한 연구. 한국유아교육연구
김지혜 (2018). 발달장애 유아와 일반 유아 간의 협력 활동이 유아의 사회적 발달에 미치는 영향. 한국유아발달연구
이수진 (2017). 발달장애 유아의 상호작용
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