|
방법과 유의사항
1. 초등 영어 지도의 방법
2. 활동 중심 지도법
3. 학습 활동 지도시의 일반적인 유의점
1) 노래를 지도할 때
2) 역할놀이를 지도할 때
4. 게임과 놀이를 지도할 때
5. 그 밖의 의사 소통 활동시의 유의점
1) 문화 지도
2) 학
|
|
|
학습이라는 원래의 취지를 되살릴 수가 있기를 기대한다.
(2) 충분한 자격을 갖춘 교사 양성 시급
이를 위해서 하이스코프 교사교육 훈련과 한국모델학교에 개설이 되어 하이스코프 교육과정을 실시할 충분한 자격을 갖춘 교사의 양성이 시급
|
|
|
방안
1. 학습 결손이 누적되어 있어 따라가기 어려운 학생의 경우
2. 노력도 안하고 성적도 낮은 형
3. 집중력 부족형
4. 인지능력과 실제 문제해결력 간에 차이가 큰 경우
5. 자신감 부족형
6. 시험 불안형
7. 학습동기 부족형
참고문헌
|
|
|
규칙 제시 위주로 이루어지고 있으며, 이는 학습자의 실제 발화 능력 향상에 큰 도움이 되지 않는다는 한계를 지닌다. 본인이 분석한 국정 교과서와 비상교육 교과서는 모두 발음 교육을 단편적이고 설명 중심으로 다루고 있었으며, 학습자의
|
|
|
기본 방향
2. 3세 미만 영아 보육 프로그램의 목표 및 내용
3. 3세 미만 영아 보육 프로그램의 교수-학습 방법
4. 3세 미만 영아 보육 프로그램의 운영 계획
제 4절. 3 . 4세 유아를 위한 보육 프로그램
1. 3 . 4세 유아 보육 프로그램의 기본 방
|
|
|
기본학습훈련(학습방법학습)의 거수와 발표 방법
1. 거수하는 방법
손을 드는 자세
눈은 선생님과 마주 본다.
왼팔을 ‘ㄴ’자 모양으로 굽히고, 손바닥을 펴서 손끝이 귀의 높이가 되게 올린다.
‘예, 예!’ 저요, 저요!‘하는 소리를 내지 않
|
|
|
기본형 공부
단계
활동내용
계획
과제파악
공통 과제에 의하여 자기의 과제를 만든다.
공통 과제를 서로 토의하여 설정한다.
학습 과제 해결 방법을 알아본다.
공통 과제에서 자기 과제를 정한다.
해결
개별학습방법 선정
학습 과제를 확실히
|
|
|
발표할 수 있다.
Ⅶ. 학습방법학습(기본학습훈련)의 모둠학습지도
1. 기본 자세
가능한 경어를 사용한다.
상대방의 의견을 존중한다.
경우에 적절한 의견을 제시한다.
2. 질문 요령
손을 들고 누구에게 질문하는가를 밝힌다.
질문의 요점을 확
|
|
|
년
○○의 생각보다 ○○의 생각이 ○○점에서 좋습니다.
○○의 생각을 ○○으로 고치는 것이 어떨까요? 그 까닭은 ○○하기 때문입니다.
설명할 때
지금부터 제가 ○○에 대하여 설명하겠습니다.
Ⅶ. 학습방법학습(기본학습훈련)의 듣기
듣
|
|
|
기본학습훈련)의 책읽는 방법
1. 자세
2. 낭독할 때
3. 묵독할 때
4. 속독할 때
5. 책고를 때
Ⅳ. 학습방법의 학습(기초기본학습훈련)의 국어사전활용방법
1. 어휘 배열 순서
2. 각종 약호
Ⅴ. 학습방법의 학습(기초기본학습훈련)의 발표
|
|
메뉴펼치기
