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되는 경우)
7. 틱장애의 구분 (대표적인 증상)
8. 틱장애의 치료요법
9. 틱장애 아동을 위한 부모의 생활지도법
주의력결핍과잉 행동장애
1. 정의
2. 원인
3. 증상 및 행동특성
4. 진단
5. 치료방법
6. 이해와 지도방법
* 참고문헌
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기본생활 습관 형성을 위한 교수-학습 방법 개선에 필요한 교육 프로그램과 자료 개발이 있어야 하겠다.
나. 올바른 기본생활 습관 정착을 위해서는 꾸준하고 반복적인 훈련을 교육적으로 실천해야 큰 효과를 거둘 수 있으며, 가정과의 연계
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학습에 많은 도움이 된다. 체육, 국어, 미술, 음악 등 많은 교과들을 통해 규칙성을 배워나갈 수 있다.
스탬핑(찍어내기) : 여러 가지 무늬와 형태가 있는 물체에 물감을 묻혀 화지에 찍어서 효과를 나타내는 방법으로 의도적이거나 우연히 나
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훈련의 이론적 접근
1)행동주의적 접근
2)사회학습이론
4.사회기술훈련에 임하는 치료자의 자세
1)사회기술훈련에 임하는 치료자의 마음가짐
2)사회기술훈련에 임하는 치료자의 태도
5.사회기술훈련의 진행방법
1)사회기술훈련 단
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학습이 맨 마지막에 행해지는 일회적 단계가 아니며, 오히려 학습의 처음부터 끝까지 지속적으로 매 시간 이루어지는 것이므로, 학습 과정에 대한 평가는 그 결과만큼이나 중요시 여겨진다. 평가의 방법에 있어서도 단순히 객관적 방법을 통
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4) 잡색
5) 노래
6) 사설
7) 재주
8) 놀이
Ⅴ. 농악지도(풍물놀이교육, 풍물굿학습)의 지도모형과 지도방법
1. 악기 입문 단계
1) 꽹과리
2) 징
3) 장구
4) 북
2. 기초 주법 지도
1) 꽹과리
2) 징
3) 장구
4) 북
3. 장단치기 지도
참고문헌
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학습 여건 조성
1) 실험 탐구학습조 편성
2) 모둠별 자리 배치
2. 탐구학습 과정 적용을 통한 실험 탐구 학습 전개
3. ICT 탐구 방법 지도
Ⅴ. 음악과 자기주도학습능력신장 사례
1. 자신의 취향에 맞는 ‘ 클래식 이야기’ 선별하여 듣기
2.
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훈련
2) 자율훈련법
- 유럽에서 많이 사용되는 방법으로 자기유도훈련법이라 한다. 심리적이고 생리적인 자기 통제법으로 정신집중에서 생기는 이완을 기본으로 하여 자기 이완 및 자기개발을 하고 바이오피드백과 같이 자율 신경계의 각성
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학습의 장으로 끌어들일 수 있다
3. 학습 개념이 오래 지속된다
4. 문제 발견 활동이 쉽게 이루어진다
Ⅳ. 조작 활동중심학습(수업)
Ⅴ. 표현 활동중심학습(수업)
1. 표현 활동 중심 학습의 특성
2. 표현 활동 중심 학습의 방법
3. 표현 활
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학습멘토로 연결시켜서 보다 적극적으로 학습활동을 전개할 수 있도록 도왔다. 학습멘토는 영호의 학습스케줄 관리와 더불어 상담자와의 협조를 통해서 공부하는 방법이나 태도의 지속 등을 도왔다. 상담과정에서 영호는 누군가의 지지와
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