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훈련내용과 지시를 단순화한다.
■ 정신병적 증상이 심해서 방해 행동을 한다.
→ 훈련에 참석 가능여부를 판단하고 치료시간에 기본규칙을 주지시킨다. 정신증상보다 훈련내용에 주의를 기울이도록 유도하고 증상의 극복방법을 훈련내용으
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주장 할 것 같다. 1. 로크의 백지설
가. 교육관
나. 교육의 목적과 교육 방법
1) 교육의 목적
2) 교육방법
2. 루소의 자연주의
가. 교육관
나. 루소의 교육관이 현대사회에 미친 영향
3. 로크와 루소가 발표할 것 같은 논점을 요약
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역사적 배경
2. 이론적 배경
- 피아제의 견해
- 비고츠키의 견해
- 듀이의 견해
- 가드너의 견해
3. 교육목적 및 목표
4. 기본원리 및 개념
5. 교육내용및 방법
6. 교사의 역할
7. 교사교육
8. 최근 유아교육동향과의 연계성
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훈련
7. 인지행동모델의 개입과정 ··································· 17
Ⅱ. 인지행동 모델 개입 사례 ··························· 23
1. 사례 개요 ·····································
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연한의 연장
5. 장애인 고등교육 기회의 확대
B. 특수교육의 질 향상
1. 교육과정 편성운영의 개선
2. 교수학습 방법의 개선
3. 특수학교 교육의 양성.
4. 특수학교 교원의 연수
Ⅴ. 결론
* 참고문헌
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훈련
16. 고립운동
17. 번스
18. 네거티브
Ⅳ. 보디빌딩(헬스, 웨이트트레이닝)의 훈련 요점
Ⅴ. 보디빌딩(헬스, 웨이트트레이닝)의 경기와 규칙
1. 보디빌딩의 경기
1) 기본포즈
2) 자유포즈
3) 상장 수여식
4) 성적 발표
2. 보디빌딩의 경
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교육 과정 해설.
전경원(1997). 나도 창의를 낼 수 있다구요. 창지사
전경원(2000). 동서양의 하모니를 위한 창의학. 학문사. Ⅰ. 필요성 및 목적
Ⅱ. 기본 규칙
Ⅲ. 진행 방법
Ⅳ. 유의할 사항
Ⅴ. 브레인스토밍 예시
< 참 고 문 헌 >
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학습 장애 학생들을 위해, 워드 프로세서는 완벽한 필적을 만들어 내서 결국 생각을 종이에 옮길 수이 있다. 한번 생각이 종이에 있게 되면, 그 학생은 손으로 다시 쓰는 고통 없이 자신의 글을 재조직하고 향상시킬 수 있다.
우수 학생들에게
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학습과제의 특징을 파악하여 분류하고, 공통점과 차이점을 통해서 어떤 현상을 발견하도록 함
다) 모둠원의 활동 및 토의 방향도 위와 같은 방향으로 유도함
라) 모둠별로 정리한 자료(어떤 형태로든지 정리한 자료)를 다양한 방법으로 발표
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학습활동을 위한 개념 및 주제 찾기
4) 주제에 입각한 수업개관
5) 교수-학습 활동의 자료 활용
6) 차시별 수업 활동
4. 효과
Ⅴ. 도덕과 웹기반교육자료(수업자료)
1. 필요성
2. 전개
1) 온라인 학습방 구축
2) 대화방과 토론실을 이용한 Web
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