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5장. 조직론
제1절. 조직의 개념과 특성
1.조직의 개념
2. 행정조직의 원리
3. 조직의 구조
제 2절 조직 유형론
1.Parson의 사회적 기능 유형
제3절.조직풍토론
제4절. 조직문화론
제5절. 조직 성장 ·발전론
제6절. 조직갈등론
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| 2013.08.20
사회복지발달사 원석조(교수) 저 | 공동체 | 2014.01.10
김진원 사회복지학 개론 기출문제집 김진원 저 | Top | 2013.05.21 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자선조직협회
2. 인보관
3. 지역사회기관 조사 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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2) 국가 차원의 공교육 재정의 부족
3) 입시제도(入試制度)
4) 사교육의 성황
5) 사회적 불평등(사회 양극화 심화)
6. 공교육의 문제점
7. 공교육 내실화 대책
1) 공교육 내실화의 개념
2) 공교육 내실화의 방향과 과제
참고자료
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특성
2) 평지형 시설의 배치특성
3) 수변형 시설의 배치특성
5. 시설유형별 면적
1) 수련시설 유형별 부지면적
2) 수련시설 유형별 건축연면적
6. 시설규모
1) 생활권수련시설
2) 자연권 수련시설
3) 유스호스텔
7. 시설유형별 이용현황
1)
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(교수), 김성천 외 3명 저 | 학지사 |
사회복지학개론 남기민(교수) 저 | 양서원 |
가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 | 1. 집단체계의 특성
2, 집단발달에 관한 이론
3, 집단 구성방법에 따른 분류
4, 노든(Northen)의 집단의 역동성
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문화와 서비스문화의 창출
8. 동향 7 : 정보관리의 선도와 방향제시
9. 정보관리를 위한 8개 권고안
10. 성공적인 정보관리 실현의 제약조건
11. 정보관리에 관한 세계적인 우수사례
Ⅵ. 향후 정보자원관리(IRM)의 정책 과제
Ⅶ. 결론
참
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공동활용형 학교
3. 개방적 학생 모집형 학교
4. 네트웍형·분산형 학교
5. 소유와 경영의 분리형 학교
6. 설립 및 설치·운영주체의 다변화
7. 국·공·사립 구분의 유연화 : 「준공립학교」개념의 도입
Ⅴ. 대안학교(대안교육)의 교육과정
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사회적 형평성
1. 사회적 불평등 원인과 규범적 가치에 관한 고찰
2. 규범적 가치로서의 사회적 형평성
3. 사회적 형평성의 대두배경
4. 사회적 형평성의 기준
5. 사회적 형평성에 관한 제견해
6. 사회적 형평성을 위한 정부의 정책수단
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, 서울: 학지사. 1. 가족의 가치관변화
2. 가족 기능의 변화
3. 한국가족의 경제생활변화
4. 다양한 가족의 형태
5. 그 밖의 여러 가족의 형태
6. 다양한 가족의 공통된 특성
7. 다양한 가족의 당면과제
8. 현대 가족유형과 부모역할
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기능
4) 지역아동센터의 프로그램
2. 방과후학교
1) 방과후학교의 도입 배경
2) 방과후학교의 개념
3) 방과후학교 운영의 주요 내용
4) 방과후학교의 비전
3. 지역아동센터와 방과후학교의 개선되었으면 하는 점
1) 지역아동센터의 개선
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