|
한국방송통신대
- 김대환 외(1997). 참여민주주의와 한국사회. 서울: 창작과 비평사
- 전득주 외(1992). 현대민주시민교육론. 서울: 평민사 * 사회과 정치학습의 중재자 유형
Ⅰ. 맥락 중재자
Ⅱ. 내용 중재자
Ⅲ. 인간 중재자
* 참고문
|
|
|
한국유아교육학회지, 38(2), 45-68.
박정민, 이혜경. (2021). 가정과 기관 연계를 통한 영유아 수학교육 방안. 유아교육연구, 41(3), 123-145.
백은주. (2017). 행동주의 학습이론을 적용한 유아 수학교육 프로그램 개발 연구. 아동학회지, 38(4), 89-105.
안경
|
|
|
한국방송통신대학교 출판문화원 인간과 사회
근래 한국사회에서 발생한 사회문제 중 ① 하나를 선택하여 묘사하고, ② 이것이 자신의 삶 또는 주변 인물의 삶에 직접적 또는 간접적으로 어떻게 영향을 미치는지 설명한 후, ③ 이러한
|
|
|
발전할 수 있었다는 것을 알고 기억해야 할 것이다.
참고자료
배진희(2012). 사회복지 개론. 예수대학교. 공개강의 자료
배진형(2016). 사회복지학 개론. 한국성서대학교. 공개강의 자료
이철수(2009). 사회 복지학 사전. 블루피쉬
김만두(2001). 현대
|
|
|
한국국가기록연구원
6.http://www.archives.go.kr/certInfo.do?depth1_code=1&depth2_code=6&depth3_code=2
7.http://cafe.naver.com/cjlibrary.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=97 Ⅰ.서론
1.들어가는 말
2.전문직으로서의 기록관리직이란?
3.자격요건 및 주요법
|
|
|
학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 프로젝트 접근법의 배경 및 이론적 기초
2. 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리
3. 프로젝트 접근법의 교육과정
|
|
|
한국교육개발원, 1993
한명숙, 초등학교 교사의 직무연수 다양화방안, 서울교육대학교 교육대학원, 2004
한공우, 현직교육의 연수체제 개선을 위한 비교연구, 경희대학교 부설 교육문제 연구소, 논문집 제5집, 1986 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교사연수(교
|
|
|
한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 평생교육네트워크(평생학습네트워크)의 개념
Ⅲ. 평생교육네트워크(평생학습네트워크)의 원칙
1. 네트워크사업의 내용과 목표가 명확해야 한다
2. 공동의 이익을 추구해야 한다
3. 함께 하는 장을 만들
|
|
|
지원의 확대
둘째, 입양사업에 대한 홍보활동의 강화
셋째, 기관의 전문인 자질향상을 위한 교육과 훈련강화
넷째,
참고문헌
이순형외, 아동복지, 서울, 학지사, 2009
이종복,\'우리나라 아동복지시설의 현황과 발전방향\',사회과학연구 창간호
|
|
|
발전에 따른 문제점
2. 세계화에 따른 테러리즘 위협증대
3. 뉴테러리즘의 확산
Ⅳ. 테러리즘 대응방안
1. 우리의 대테러 국제협력 동향
2. 주요국가의 대응전략
Ⅴ. 테러방지를 위한 국제적 노력과 실제
1. 포괄적 국제테러리즘협약
|
|
메뉴펼치기
