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방법
1. 전통적인 접근 방법
2. 현대적인 접근 방법
Ⅶ. 브레인스토밍의 기법
1. 구성멤버
2. 시간
3. 실시 가능 학년
4. 실시 요령
5. 브레인스토밍 실시상의 주의 할 점
Ⅷ. 브레인스토밍과 브레인라이팅
Ⅸ. 브레인스토밍과 고든법
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론매체 또는 인터넷을 통해 경제 지식을 습득하므로 언론매체는 경제에 대한 객관적인 가치관을 형성하도록 힘써야 한다.
참고문헌
고승석(1993), 사회과 교육에 있어서 경제교육의 개선방향, 석사학위논문, 대구대학교
국민경제교육연구소(1
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쓰는 것이 아님을 가르친다.)
* 돈을 잘 관리하는 방법을 가르쳐 준다. (용돈 쓰는 요령 및 용돈 기입하는 방법을 배운다.)
* 적절한 물건 구입 계획을 세우는 습관을 갖는다.
Ⅵ. 유아(유아교육)의 생활습관지도 방법
1. 교실 환경의 현대화
가)
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현대 사회와 솔선수범하는 교사의 자세, 서울특별시교육청, 1991
- 임대성, 학급교사의 자세와 역할, 경기도교육청, 1984
- 조성희, 교원평가에 대한 논란과 교사의 자세, 원광대학교교육문제연구소, 2006
- 최석렬, 교실수업 개선을 위한 교사의
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1)자유주의와 공동체주의
(1)교육학에서의 자유주의에 대한 이해.
(2)교육학에서의 공동체주의에 대한 이해
2) 도덕교육에 대한 다양한 접근들
(1) 합리적 도덕교육 방법의 대두
(2) 서구의 다양한 도덕교육이론
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, 한누리미디어, 1998
「일본의 생활과 문화」, 방정의, J&C, 2001
「노가부키의미학」이상경, 태학사
「현대 日本 문화론」, 구견서, 시사일본어사, 2000
「일본 문화」, 김미란, 형설출판사, 2000 目次
1.能
2.文樂
3.歌舞伎
4.참고문헌
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1) 영아기의 스트레스
2) 걸음마기의 스트레스
3) 유아기의 스트레스
4) 학동기의 스트레스
7. 스트레스의 대처방법
1) 유아기의 스트레스
2) 청소년기의 스트레스
3) 직장인의 스트레스
4) 주부의 스트레스
III. 결론: 스트레스해소방법에
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1. 제작목적
2. 적용대상 및 교과
1) 대상
2) 교과
3. 자료의 구성내용
1) 자료명
2) 수량
3) 구성내용
4. 자료의 사용방법 및 교육적 효과
1) 사용방법
2) 교육적 효과
Ⅲ. 인성교육 수업자료(학습자료)
1. 내용
1) 매일 쓰는 일기, 방법을
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11(1), 1978 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아 과학교육의 성격
Ⅲ. 유아 과학교육의 중요성
Ⅳ. 유아 과학교육의 환경
1. 실내 환경
2. 실외 환경
3. 지역 사회 환경
Ⅴ. 유아 과학교육의 놀이
Ⅵ. 유아 과학교육의 교수학습방법
1. 대집단으로 행
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현대성, 이목구비사 시인 정지용
<목 차>
Ⅰ. 정지용의 생애
Ⅱ. 정지용의 작품세계
1. 시 형식의 변모 양상
2. 시적 주제의 변모 양상
Ⅲ. 은유
1. 1시기
2. 2시기
3. 3시기
Ⅳ. 모더니즘
1. 모더니즘이란
2. 정지용 시의 모더
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