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2. 언어·민족·정신 Ⅶ. 국어과(국어수업, 국어교육)의 심화보충학습 Ⅷ. 국어과(국어수업, 국어교육)의 교육방법 1. 교수·학습 계획 수립의 필요성을 강조하였다 2. 교수·학습 방법을 구체화하여 제시하였다 3. 교수·학습 자료 활용에
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방법일 수 있다. <참고 문헌> 1. 『고등학교 문법』, 서울 대학교 국어 교육 연구소, 두산, 2002 2. 『고등학교 문법 교사용 지도서』, 서울 대학교 국어 교육 연구소, 두산, 2004 3. 『국어학 개론』, 이익섭, 학연사, 1996 4. 『표준국어문법론』,
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우쳐 행필하는 것(→중봉) 침완법(枕腕法)-팔의 자세로 왼손을 오른손의 베개처럼 받치고 쓰는 방법. 작은 글씨를 쓰는 데 적합. 탁본(拓本)=탑본(榻本)-돌, 금속, 나무 등에 새겨진 문자나 문양 등을 직접 종이에 베끼어 내는 것. 파세(波勢)=파
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방법을 알려주고 있어 유익한 점이 많았다. ****************************[참고 자료]********************************* 도서명 : 거인의 노트 (인생에서 무엇을 보고 어떻게 기록할 것인가) 저 자 : 김익한 출판사 : 다산북스 출판일 : 2023년 03월 08일 ****************
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방법 ·일대기적 구성 : 인물의 출생에서부터 사망까지의 전과정 기록 ·집중적 구성 : 일정한 관점 아래 중요한 사건만을 집중적으로 기록 《 별 첨 2 - 설 문 조 사 》 조사 대상: 고등학교 2학년 조사 인원: 30명 조사 기간: 2009년 11월 4일~11월
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2. 주 문제(Chief Complaint) 3. 현 문제 및 과거병력(Present Illness & Past Psychiatric History) 4. 의뢰과정 및 면접당시 Client의 상태 5. 개인력 6. 병전성격 및 사회적 기능(Premorbid Personality & Social Function) 7. 가족력(Family History) Ⅱ 심리․사회적 사
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2) 학습일지를 통해 관찰된 소극적인 학습 참여 2. 공동 책임면: 의견이 맞지 않다 1) 수업을 통해 관찰된 비협조적인 학습 태도 2) 학습일지와 자기 평가서를 통해 나타난 비협조적인 학습태도 Ⅴ. 아동학습태도 1. 기본학습태도 익히기 1)
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우는 모든 분야에서 스스로의 지식을 활용하고, 자기가 속하는 언어 사회의 보람 있는 일원으로 참여를 해야 한다. (12) 학생들은 자기 자신들의 여러 목적들(학습, 즐거움, 설득, 정보 교환 등)을 달성하기 위해 구술 언어, 문장 언어, 시각 언
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2명, 좋은날 1. 스모의 정의 2. 스모의 역사와 기원 3. 스모의 의식과 경기 룰 4. 스모선수 (1) 자격 (2) 선수이름 (3) 선수의 지위 5. 스모의 심판 6. 스모용어해설 7. 스모의 기술과 경기장 8. 스모의 등급 9. 씨름의 역사 10.
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2017 보건간호 일반 / 김희영 김보영 저 / 포널스출판사 / 2016 임상간호와 영양 / Stump Suzanne Do 저 / 정담미디어 / 2016 간호와 영양 / 김영경 김희순 외 3명 저 / 현문사 / 2016 간호정보학 / 서문경애 저 / 포널스출판사 / 2015 간호방법 / 서울대학교병
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