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한국교원대학교대학원 박사학위 청구논문 최종 발표문, 2004. 조영달, 한국교실수업의 이해, 집문당, 1999. Maxim. G. W (최용규외 공역), 살아있는 사회과교육, 학지사, 2004. 이 교사의 수업에서 나타나는 사회적 참여구조의 특징 - 좋은 수업이
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한국교원대학교 대학원 석사학위논문, 1998 이윤경, 어린이를 위한 박물관 역사교육 프로그램, 중앙대학교 예술대학원 박물관학과, 2003 오인택, 초등학생의 역사적 사고력 배양을 위한 박물관 학습 전략의 탐색, 초등교육연구 제17집, 2002 권의
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한국교원대학교 ▶ 한언선(2000). 지원기반 학습 환경에서 탐구훈련 모델의 활용이 탐구능력과 과제 수행능력에 미치는 영향. 서울: 이화여자대학교 ▶ 한국 교육과학기술부(2010). (초등학교) 과학 : 교사용지도서. 6-1. 서울: 금성출판사 Ⅰ.
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대학교 교육대학원 석사학위논문 - 여영희(1995), 게임 중심의 활동이 유아의 수학적 사고에 미치는 영향, 한국교원대학교 대학원 석사 학위 논문 - 이경우·홍혜경·신은수·진명희(1997), 유아 수학 교육의 이론과 실제, 서울 : 창지사 Ⅰ. 개
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질문 목록(체크 리스트)의 작성 3. 제3단계 : 프로젝트 활동의 단계 4) 현장 견학 5) 현장 견학 추후 활동 6) 전문가의 방문 4. 제4단계 : 프로젝트의 마무리 1) 마무리 행사 2) 새로운 지식의 개인화 Ⅵ. PBL(프로젝트기반학습, 프로젝트수업)
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한국교육신문사, 새교육, 8월호, 1993 이종억, 협동적 통합 읽기·작문(CIRC) 프로그램이 초등학생의 읽기메타인지에 미치는 효과, 한국교원대학교 석사학위논문, 1997 이동원, 집단경쟁과 집단무경쟁 협동학습이 학업성취와 학습동기에 미치는
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한국과학교육학회지 ○ 권재술(1985), 미국에서의 과학교육연구, 과학교육 7 ○ 김동규(2002), 초등학생의 과학적 경험과 인지 갈등과의 상관관계 ○ 박종권(1994), 초등학교 과학수업에서 순환수업모형의 적용 효과, 한국교원대학교대학원 석사
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한국교육평가연구회(1997), 수행평가의 이론과 실제, 학술세미나 발표논문집 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 수행평가의 정의 Ⅲ. 수행평가의 종류 1. 서술형 및 논술형 검사 2. 구술 시험 3. 찬?반 토론법 4. 실기시험 5. 실험 실습법 6. 면접법 7. 연구
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토론법 4. 실기 시험 5. 관찰법 6. 면접법 7. 자기 평가 및 동료 평가 보고서법 8. 연구 보고서법 9. 포트폴리오 법 Ⅷ. 미술과교육평가(미술교육평가)의 현안 Ⅸ. 향후 미술과교육평가(미술교육평가)의 개선 방향 Ⅹ. 결론 참고문헌
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한국교원대학교 박사학위 논문 ⅴ. 이태욱·유인환·이철현 공저(2001), ICT 교육론, 형설출판사 ⅵ. 충남미라초등학교(2001), 초등 음악 교과의 ICT활용 교수·학습 모형 및 과정안 개발 적용, 교육인적자원부 지정 연구학교 운영보고서 ⅶ. 한국교
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