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2004) 증강현실 기술과 미래, 산업기술연구논문집, 19(1), pp87-95.
김영봉(2007) 교육학개론, 서현사.
김진숙,김경현,김미현,김수미(2008) 증강현실 기반 학습 콘텐츠 활용 수업의 교육적 효과 분석 연구, 한국교육학술정보원. pp27-37.
김준대(2008) 증강
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2000
전인국 / 교수-학습 효과를 높이기 위한 직접식 교수법 활용에 관한 연구, 한국교원연합회, 1985
편집부 지음 / 교수학습이론과 매체, 예하미디어, 2006
한국교육학술정보원 / ICT활용 교수·학습 과정안 자료집, 서울 : 방문사, 2001
황윤한 / 교
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2010.
강영혜, 핀란드의 공교육 개혁과 종합학교 운영 실제, 한국교육개발원, 2007.
에르끼 아호 외, 핀란드 교육개혁 보고서, 한울림, 2010.
김영록, 핀란드 정책자료 분석을 통한 교육정보화 정책의 시사점, 한국교육학술정보원, 2007. Ⅰ. 서론
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2000). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공무원제도(公務員制度)의 특징(特徵)
1) 공무원의 충성과 봉사
2) 공무원제도의 기본원리로서의 실적주의
3) 공직분류 방식인 계급제와 직위분류제
4) 채용의 방식인 폐쇄형과 개방형
5) 공무원
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정보화의 구심체가 초중등학교임을 고려할 때 교육전산망의 보급을 촉진하기 위한 다각적인 전략이 강구되어야 할 것으로 판단된다.
학술정보유통체계 구축 사업은 한국교육학술정보원이 운영하는 RISS를 중심으로 발전되고 있으나, 대학 도
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국립중앙도서관 주제정보과(2006), 국내도서관 자료보존현황 및 공동보존 구축방안, 국립중앙도서관
- 노동조(2010),도서관 운영 개선방법에 대한 국내 대학도서관의 도입실태 분석, 한국비블리아학회
- 신숙원(1977),도서관과 문헌 이용 지도, 한
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정보산업고등학교)
연구보고 CR 2000-2 교육부 정책연구과제
정보통신윤리 지도 안내서
발 행 : 2000년 11월
발행인 : 서 삼 영
발행처 한국교육학술정보원
주 소 : 137-070 서울 서초구 서초동 1467-80
전화 : (02)3488-6200
팩스 : (02)3472-8907
인쇄처 : 방문
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국 공공L 소장자료에 대한 정보가 모여지면 이를 통해 공유/활용해 상호대차 할 기반이 됨
한국과학기술정보연구원(KISTI)/ NDSL
: 한국과학기술정보센터(KORSTIC)에 뿌리
: 이후 KIET → KINITI → NDSL
한국교육학술정보원(KERIS)/ RISS
: 첨단학술정보센
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2007. 우리나라 교과서 관련 정책에 관한 비판적 고찰. 한국청소년문화연구소. 청소년문화포럼 Vol.16. p 202-231.
이길상. 2009. 교과서 제도 국제비교. 경북대학교 중등교육연구소. 중등교육연구 Vol.57, No.2, p 31-57.
이성영. 2009. 국어교육 정책의 방향
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한국정책방송 http://www.ktv.go.kr/
국정브리핑 http://korea.kr/newsWeb/appmanager/portal/news
노인수발보험홈페이지 http://www.longtermcare.or.kr/
한국교육학술정보원 http://www.riss4u.net Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 필요성
3. 각 개념의 정의 및 비교
Ⅱ-1. 본
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