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표현하기 등을 들 수 있다.
행동적 치료기법에는 시간계획표를 만들어 생활하기, 과제수행표를 만들어 실행하기, 긴장이완법훈련, 의사소통기술훈련, 대처기술훈련, 자기주장훈련, 역할연습, 행동적 시연, 명상 등이 있다. 행동주의와 인
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표현적인가?
- 나는 다른 사람에게 온화함, 보호, 흥미, 존경 등 긍정적인 태도를 보이고 있는가?
- 나는 다른 사람과 분리될 수 있을 만큼 충분히 강한가?
- 나는 다른 사람의 분리를 허용할 수 있을 만큼 충분하게 안정되어 있는가?
- 나는 다른
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해석, 꿈, 저항, 전이분석
내담자의 태도를 중시하며 공감을 제공한다. 기본적 기법에는 적극적 경청, 감정반영, 명료화, “거기에 존재해 주는 것”등이다
합리적인 이성에 근거하여 부적응적인 정서와 행동이 개선할 수 있고 비합리적 신념
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질문에 대해서 3분간 조별로 이야기하고 모둠지에 잘 정리해서 적는 시간을 가질 거예요. 자신의 의견을 말하는 것만큼 친구의 의견을 잘 경청해서 듣는 것도 중요해요. Let's begin~(시작해봐요)
- What are some similarities and differences of the movie compare
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표현
→자기의 신념을 고수하는 사람/ 비타협적인 사람으로 배척당할 수 있음
5. 자기 존중감
자기 존중감이란?
-한 개인으로서 그가 가지는 가치에 대한 종합적인 평가
-긍정적인 자기 개념:
1)자기 존중감의 중요성
자존감이 낮은 사람들은
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경청하는 필수적인 행동이다. 어떤 설명도 없이 요구를 무시하는 것은 의사소통을 단절시킬뿐 아니라 신뢰를 저하시킨다. 규칙과 제한은 대화를 조절하는데 필요로 되나 모두에게 분명하게 적용이 되어야 한다.
3) 침 묵
침묵은 의사소통에
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더불어 정신적인 서비스가 제공되어야 할 것으로 사료된다.
입양아가 처해 있는 심리적이고 환경적인 상황을 해결하기 위해 본 연구에서 제시된 상담기법을 활용한 후속연구와 더불어 다양한 접근법들이 활발히 연구되기를 기대한다.
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창조
4. 실천으로서의 오리엔탈리즘
4.1. 오리엔탈리즘의 새로운 역할 : 제국의 요청
4.2. 제 3세계의 부상에 직면한 오리엔탈리즘의 행보 : 변화인가, 반복인가?
5. 비서구 지역에서의 오리엔탈리즘의 내면화와 재생산
6. 나가며
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경청한다.
④ 복잡한 문제해결을 다룬다.
문제를 발견하기 위한 노력으로 몇 개의 지능을 촉진시키는 충분한 복잡성이 내재된 문제의 각본을 학생에게 주고 다양한 방법을 상요하여 풀어나가는 과정을 관찰한다.
⑤ 특정한 과제를 계획하고
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교육에의 적용과 시사점
1. 아동의 근접발달영역을 이용한 교육
2. 발판화를 이용
3. 아동의 사적 언어를 경청하고 격려
4. 아동의 근접발달영역을 측정
5. 비고츠키 이론에의 교실환경 적용
VII. 비고츠키 이론의 평가
* 참고문헌
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