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질문
재구성
보다 구체적인 범주의 개입:
인지 재구조화
자기지시훈련
3중 칼럼 기법
이점/손실점(비용/이익분석)
교육(특히 아동과 청소년)
인지적 대처
문제해결
의사소통훈련
사회기술훈련
스트레스관리훈련
사정 질문들
클라이언트 믿음
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직면했을 때, 실천가는 먼저, 직면하고 있는 윤리적 딜레마와 관련된 자기 자신의 가치가 무엇인지, 윤리적 결정에 관련되는 사회의 가치, 그리고 전문가 가치가 무엇인지를 확인하는 것이 필요하다. 어떤 선택들이 가능한 선택들인지, 그 선
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1단계 : 과제정의1단계 : 문제 상황에의 직면
2단계 : 정보탐색전략2단계 : 정보수집과 규명
3단계 : 소재파악과 접근3단계 : 정보검증
4단계 : 정보활용4단계 : 정보 조직, 형성, 설명
5단계 : 통합정리5단계 : 탐구과정의 분석
6단계 : 평가
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표현하도록 허용해야 한다. 인간 중심적 상담의 적극적인 경청, 공감, 긍정적 수용, 존경, 상호관련성, 친밀성 같은 치료조건이 행동치료에 통합되어야 한다. 행동주의 치료자는 내담자의 문제해결에 너무 신경을 쓰기 때문에 내담자의 말을
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질문에 솔직히 대답해 주었고 내가 오면 반갑게 맞아 주었다.
*대상자는 주사를 맞을 때 울지 않았으며 약을 먹을 때에도 찡그리지 않았다.
(3) 결론
폐렴은 말초 기관지와 폐실질에 발생하는 염증성 호흡기 질환을 말한다. 이런 폐렴의 간호는
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질문에 솔직히 대답해 주었고 내가 오면 반갑게 맞아 주었다.
*대상자는 주사를 맞을 때 울지 않았으며 약을 먹을 때에도 찡그리지 않았다.
(3) 결론
폐렴은 말초 기관지와 폐실질에 발생하는 염증성 호흡기 질환을 말한다. 이런 폐렴의 간호는
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직면하게 되면서 나의 한계를 시험해 보고 싶은 마음이 매 순간 있다.
어떠한 환경에서든 극한 상황이라고 나의 한계를 그어버리는 것이 아니라 긍정적으로 최선을 다한다면 더욱 더 발전해 나가는 나를 발견할 수 있지 않을까 하는 생각을
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제공하는 방법
놀이동산, 이야기, 프로젝트, 주제, 신문발췌 희곡, 게임, 그래프
수학화 교수 학습 이론의 의의 Freudenthal(1905-1990)의 수학교육에 대한 기본 관점
수학화의 의미
수학화의 여러 측면
수학화와 수학적 활동
수학화의
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질문지법
(4) 면접법
(5) 일화법
(6) 자료해석법
3. 계량화의 기법
(1) 빈도처리법
(2) 품등법
(3) 서열법
(4) 심리검사법
(5) 발달연구법
- 횡단적 연구 : 한 개체의 발달과정에 연속성이 결여되나 짧은 시간내에 많은 연구대상을 택할 수 있다.
- 종
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질문을 하라.
* 토의를 안내할 구조를 제공하라.
* 어떻게 행동할 것인지에 관해 안내를 하라.
* 토의의 끝 무렵에 어느 정도 종결을 제공하라.
(4) 기타 수업 유형들
그 밖에 학습자 중심 수업의 유형들로는 협동학습, 탐구학습, 문제기반 학습,
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