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해석 해보십시오.
아이의 문제는 나 때문이라는 쓸모 없는 죄의식을 던져 버리십시오.
개방적이고 솔직한 방식으로 정보를 다른 사람과 나누십시오.
감사해야 할 일이 많다고 스스로에게 말해보십시오.
적극적인 사고방식으로의 전환이
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직면하게 된다. 김대중 대통령이 “한국전쟁 이후 최대의 국가적 위기”라고 표현하기까지 한 외환위기를 극복하기 위하여 한국정부는 한국사회 전반에 대한 전면적인 개혁을 추진하기에 이른다. 특히 주목할 만한 사실은 한국정부가 사회
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경청한다.
이야기의 사실 뿐만 아니라 그 밑바탕에 깔린 그 사람의 기분, 감정, 욕구까지 귀담아 듣고 느낀다.
마. 집단에 적극적인 참여자가 된다.
집단에 진지하게 임하며 적극적으로 참여한다.
바. 비밀 엄수
집단 안에서 한 모든 이야기는
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해석
4. 교육 환경
제2장 인간의 발달과 교육
1. 발달의 의미
2. 발달의 요인
3. 인간 발달의 원리
4. 신체 발달
5. 정서 발달
제3장 인지적 특성과 교육
1. 지력의 발달
2. 지능
3. 창의력
4. 지적 특성과 학업 성취도
제4장 정의적 특성
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해석, 그리고 그 문제들이 그에게 어떠한 영향을 끼치고 있는지를 명확히 하는 것 에서 출발한다. worker는 client의 자기결정권과 client 중심이 관점을 놓치지 않고 개입한 점이 돋보였다.
문제해결과정모델을 적용한 사례를 이용하여 우리는 면
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표현한다.
생태계 위기의 직면한 문제에 대응하기 위해 브라질 리우데자네이루(Rio de
Janeiro)에서 유엔 주최로 개최된 인류 최대의 환경회의였던 “유엔 환경개발회
의”는 환경 문제를 전 지구적 생존전략으로 취급했으며 지구 헌장의 성격을
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질문으로 시작)
2. 전이 (상담자를 문제의 옛날 그 사람으로 인식하는 단계)
▶과거력을 토대로 내담자가 문제를 찾아 통찰하도록 도움
3. 철저한 지속적인 활동단계
▶통찰 후 감당해야하는 책임을 수행할 수 있도록 도움
4. 전이의 해결단계
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표현하는 것이 아니라 문제해결을 위한 사고의 도구라고 생각하였기 때문에 독립적으로 발생하기 시작한 사고와 언어는 일정 시간이 지난 후에 서로 연합되고, 이러한 연합은 아동이 발달해 가는 과정에서 변화하고 성장한다고 보았다.
②
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직면할 때에는 집단과 조직구성원간에 갈등이 발생한다.
긍정적 갈등
갈등이 긍정적으로 작용하는 경우와 부정적으로 작용하는 경우
갈등의 긍정적 효과
갈등의 부정적 효과
노력의 증가
생산성의 저하
감정의 고양
커뮤니케이션의 저하
타
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질문으로 시작)
2. 전이 (상담자를 문제의 옛날 그 사람으로 인식하는 단계)
과거력을 토대로 내담자가 문제를 찾아 통찰하도록 도움
3. 철저한 지속적인 활동단계
통찰 후 감당해야하는 책임을 수행할 수 있도록 도움
4. 전이의 해결단계
내담
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