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해석되어지며, 협의의 사회복지는 어느 특정한 사회복지사업(서비스)에 한정하여 취급되어지는 입장이다.
참고문헌
◇ 국회도서관 입법전자정보실, 정신보건사회복지의 현황 및 사업모형 구축, 2003
◇ 김규수, 정신보건사회복지실천론, 형
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경청(active listening)
2) 나-전달법(I-messages)
3) 무승부법(no-loss method)
Ⅳ. 부모교육(부모교육프로그램)의 실제적 방법
1. 가정통신문
2. 부모회
1) 강연회
2) 토론회·좌담회
3) 역할놀이․단막극
4) 독서공개
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해석적 파라다임(Young에 의해 대표됨)
3. 새로운 교육사회학자가 제기한 질문들
4. Keddie의 참여관찰연구 “교실지식(Classroom Knowledge)\\"
5. 새로운 교육사회학이 해결하지 못한 학문적 정통성 문제
6. 사회재생산론, 경제재생산이론
7. 사회재
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제공한다
③ 환자와 대화시 경청한다
④ 환자에게 감정 표현을 격려한다
⑤ 필요시 처방에 따른 약물을 투여한다
수행
① 현재 상황에 대한 인식을 묻는다.
② 환자분께 긍정적으로 생각하라고 자주 말해주고, 대화도 자주 시도하였다.
③ 환
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경청(active listening)
2) 나-전달법(I-messages)
3) 무승부법(no-loss method)
Ⅳ. 부모교육(부모교육프로그램)의 실제적 방법
1. 가정통신문
2. 부모회
1) 강연회
2) 토론회·좌담회
3) 역할놀이․단막극
4) 독서공개
5) 워크숍
3. 가정방문
4. 수업
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표현을 강조함으로써 情緖的 및 感情的인 要因을 강조하는 반면에 知的 및 認知的 要因들을 無視하는 경향이 있다는 비판을 받고 있다.
④ 인간중심 치료의 제한점은 相談者가 치료의 기본철학을 철저히 理解하고 生活化할 수 있어야 한다는
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직면하게 되는 것으로부터 보호하는 기능을 하는 것은 무엇인가?
㉮ 가족규칙 ㉯ 가족항상성 ㉰ 가족신화 ㉱ 가족발달과업
<<정답~~>>
1- 30 번
라,나.가.다.다/나.라.가.가.가
가.나.다.다.나/라.가.나.다.다
가.다.라.나.다/라.라.가.나.가
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정보제공
제20장 직접적 안내
제21장 실행 단계의 기술 통합
제5부 최종 결어
제22장 모든 단계를 통합하기
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표현.
ex)
사이좋게 협동하는 어린이
참을성이 있고 끝까지 해내는 어린이
스스로 생각하고 스스로 판단하는 어린이
짐승을 귀여워하고 물건을 소중히 여기는 어린이
(4) 학급경영의 중점
◎학급의 교육목표별로 구체적인 하위목표로 서술하
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경청과 함께 잘 관찰하며 질문과 침묵을 적절히 조절하고 영적자원을 활용하며 다양한 반응(심사적 반응, 이해적 반응, 지원적 반응, 해석적 반응, 평가적 반응)을 통해 긍정적인 끝맺음 또한 중요함도 알았다.
비밀보장, 신체접촉금지, 욕심
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