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저 / 학지사 / 2017
상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 청소년상담기법
I. 경청
II. 공감
III. 일치성
IV. 무조건적 존중
V. 반영
VI. 직면
* 참고문헌
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표현의 자유가 최대한 보장되어야 한다고 고집하기는 어렵다. 문화·예술의 발전을 위해서 그 정도 희생은 감내해야 한다고 주장한다면 인간보다 예술을 더 우위에 두려는 예술지상주의자의 독선이라는 비판에 직면하게 될 것이다.
둘째, 설
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, 성신여자대학교 대학원
6. 방문한 유아교육기관: 양덕어린이집 (www.yangduk.co.kr I. 서 론
II. 본 론
1. 창의성에 대한 개요
2. 유아의 창의성 교육방법과 질문
3. 방문한 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법
III. 결 론
참고문헌
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질문을 이해하고 반응할 수 있습니다. 2-3세가 되면 아동은 두 가지 이상의 단계를 포함한 지시를 이해하고 수행하며, 일상적인 상황에 대한 언어적 맥락을 이해하고 관련된 단어를 인식합니다. 1. 수용언어 발달 척도
2. 표현언어 발달
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듣기의 수준
3) 공감적 경청이란
4) 공감적 경청의 3단계
5) 5가지 공감적 경청의 방법들
2. 나-전달법
1) 나-전달법이란?
2) 나-전달법의 전달 과정
3) 나-전달법의 종류
4) 나-전달법의 3요소
5) 나-전달법을 표현할 때 주의할 점
3. 정리
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해석과 같은 용어를 쓰지 않아도 되는 것이다.(Palmer, 2001: 268～269 참조)
Ⅷ. 결론
텍스트란 언어기호가 약호의 원리에 따라 짜여져 메시지를 캐낼 수 있는 체계이다. 짜여져 있기에 그것은 풀어냄을 요구하고 메시지를 담고 있기에 드러냄을
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표현한다.
② 실습자 : 관심을 기울이고 경청을 한 후,‘느낌확인’,‘심층적 느낌확인’반응을 종합적으로 그리고 자연스럽게 하도록 한다.
③ 관찰자 : 반응이 효과적인 지를 관찰하고 피이드백 한다.
참고문헌
설기문(1998). 인간관계와
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표현 양식이었다. 두 번째, 그것은 지역적으로도 이탈리아에 제한되지 않고 전 유럽에까지 퍼져 온 유럽의 문명의 기초를 이루었다. 이러한 뜻에서 그것은 그 시대 유럽의 시대정신이었고 이러한 점에서 그것은 세계화의 현상이라고 할 수 있
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질문이 들어오면 즉각 대답하기 보다 약간의 여유를 둔 후 대답을 시작하도록 한다. 또한 같은 억양이 반복되거나 톤이 전혀 바뀌지 않으면 외운 티를 내게 된다. 이를 위해 본인의 감정을 실어서 대답하는 연습을 해야 한다.
또한 질문에 대
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질문을 던짐으로써 대답을 듣고 싶어 한다. 그러나 많은
경우에 이‘왜’라는 질문은 상대방에게 따지는 것 같은 인상을 주거나 무엇인가 그와 동의
하지 않는다는 불쾌감 또는 비판적인 감정을 표현하는 것 같은 느낌을 줄 때도 있다.
물론
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