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직면할 수 없는 끝없이 깊은 불안과 두려움을 견딜 수 있는 힘을 제공하는 것을 버텨주기(holding)이라고 한다. 이를 적절히 활용하기 위해여 치료자는 내담자를 수용, 일관성 있게 대하여 신뢰관계를 형성하고, 전문가로서 진실한 반응을 하여
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경청하는 것, 부적절한 추론을 억제하고(추적), 내담자가 치료적 명확화(curative
clarification)를 추구할 수 있도록 허용하고, 해석하는 것이 포함된다. 그리고 격려나 제안은 삼가하며, 치료적 관계에서 나타나는 전이나 꿈에 대한 해석도 한다.
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제공할 수 있다.)
④ 환자가 원하면 가족들과 만날 수 있도록 도와주고 환자가 자신을 좀 더 표현하고 타인에게 마음을 열 수 있게 역할극 등을 계획하여 역할극을 통해 사회상호작용의 예행연습을 할 수 있도록 한다.
⑤ 환자가 모임을 회피
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경청하는 것, 부적절한 추론을 억제하고(추적), 내담자가 치료적 명확화(curative clarification)를 추구할 수 있도록 허용하고, 해석하는 것이 포함된다. 그리고 격려나 제안은 삼가하며, 치료적 관계에서 나타나는 전이나 꿈에 대한 해석도 한다.
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표현하는 감정이 담긴 말들을 적극적으로 경청하였다.
- 환아의 상태에 대해 함께 공유하고, 좋아진 상태에 대하여 긍적적으로 제공하였다.
- 환아에 대해 더 궁금한 사항에 대하여 간호사 선생님께 말씀드려 담당의사와의 면담을 시행하였다
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관찰 · 진단하여 개별화된 교수를 한다. 즉, 아동이 선택한 활동을 그의 능력이나 발달단계에 맞게 조절해 주는 것이다. 교사가 아동의 활동을 도와주는 방법은 학습환경을 구성하고 아동의 학습 활동에 적극적으로 참여하는 것이다. 교사는
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관찰 · 진단하여 개별화된 교수를 한다. 즉, 아동이 선택한 활동을 그의 능력이나 발달단계에 맞게 조절해 주는 것이다. 교사가 아동의 활동을 도와주는 방법은 학습환경을 구성하고 아동의 학습 활동에 적극적으로 참여하는 것이다. 교사는
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경청하는 것, 부적절한 추론을 억제하고(추적), 내담자가 치료적 명확화(curative
clarification)를 추구할 수 있도록 허용하고, 해석하는 것이 포함된다. 그리고 격려나 제안은 삼가하며, 치료적 관계에서 나타나는 전이나 꿈에 대한 해석도 한다.
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표현된 말보다 비언어적인 메시지에 귀를 기울인다. 말의 내용보다는 목소리의 강약과 떨림, 시선, 제스처, 억양, 표정, 자세 등에 더 많은 내면적 정보가 실리기 때문에 아동들의 말을 이해하고 경청하기 위해서는 이러한 비언어적 단서들에
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경청하는 것, 부적절한 추론을 억제하고(추적), 내담자가 치료적 명확화(curative
clarification)를 추구할 수 있도록 허용하고, 해석하는 것이 포함된다. 그리고 격려나 제안은 삼가하며, 치료적 관계에서 나타나는 전이나 꿈에 대한 해석도 한다.
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