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라포형성 이후 적절한 질문과 공감을 통하여 좀 더 깊은 대화로 진행이 어려웠다.
4. 실습후기
실습을 항상 나에게 항상 그 이상을 남겨주는데 이번 실습역시도 마찬가지였다. 정신질환에 대해서 좀 더 알게 되었고 지역사회 내에서 드러나지
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질문(Open question)과 직면기법(Confrontation)을
이용하여 아동이 깨닫지 못한 자신의 인식을 통찰하도록 돕는다.
Tips : 표현중심 기법을 이용할 때 주의할 점
.아동이 내면의 문제를 말하는데 저항감이 있을 때 효과적이다.
.그림을 해석하려 하지
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표현하는 것을 좋아하며 다양한 언어를 통해 정확하게 설명하는 것에 흥미를 보였다. 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 1학기 해석 및 평가
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4.
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심리치료의 단계
1. 치료 초기
1) 라포 형성
2) 내담자의 특성 및 문제점 파악
3) 목표 수립
2. 치료 중기
1) 안정화 단계
2) 집중적인 문제해결
3. 치료 종결
1) 종결의 예상과 준비
2) 추후 계획 및 조기 종결
* 참고문헌
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표현 하고 즐기지만 친구들 앞에서 망설이다 표현하지 못하는 경우도 있다.
자연탐구
필요한 자료나 정보를 수집하고 분류해 그래프로 나타낼 수 있으며 그래프로 이해하고 해석할 수 있습니다. 주변에서 여러 가지 물체와 물질의 기본 특
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경청
2)치료자의 역할
3)실무원칙
Ⅲ. 등장인물의 심리분석
1. 윌 헌팅
2. 램보교수
3. 숀 맥과이어
4. 윌의 친구들
5. 여자친구
Ⅳ. 상담과정
1. 초기개입- 라포형성 (현상)( 제1차, 제2차 면접)
2. 중간개입-도전, 직면기술
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표현하며, 다양한 상황에서 말하기에 대한 자신감이 높습니다. 자신의 경험을 이야기하거나 활동 목표를 설명하려는 시도도 자주 있으며, 질문에 대해 논리적인 대답을 하려고 노력합니다. 친구의 말도 경청하며, 말 주고받기에서 순서를 잘
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표현하는 것을 좋아하며 다양한 언어를 통해 정확하게 설명하는 것에 흥미를 보였다. 1. 만1세 관찰일지
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 1학기 해석과 평가
2. 만1세 관찰일지
(1)
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표현하는 것을 좋아하며 다양한 언어를 통해 정확하게 설명하는 것에 흥미를 보였다. 1. 만1세 관찰일지
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 2학기 해석과 평가
2. 만1세 관찰일지
(1)
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질문(Open question)과 직면기법(Confrontation)을
이용하여 아동이 깨닫지 못한 자신의 인식을 통찰하도록 돕는다.
Tips : 표현중심 기법을 이용할 때 주의할 점
아동이 내면의 문제를 말하는데 저항감이 있을 때 효과적이다.
그림을 해석하려 하지
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