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해석의 여지가 없다고 판단될 때 이루어져야 한다.
둘째, 질적연구는 연구자와 연구 참여자(연구대상) 사이의 부단한 대화의 과정이다. 이런 의미에서 질적연구는 연구자와 연구 참여자 간의 상호주관적 소통의 과정이다.
셋째, 질적연구는
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질문을 할 수 있도록 하고 적절한 정보를 제공한다.
-대상자의 말을 주의깊게 경청하며 감정을 말로 표현하도록 돕는다.
-적절한 정보를 제공한다.
-간호 중재 시 이유를 충분히 설명한다.
수행
-대상자에게 1-10까지의 숫자를 제시하고 점수로
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질문에 적극적으로 대답하며 손을 들고 이야기 함.
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아침에 등원하며 옷과 가방을 스스로 정리함.
해석
및
지도계획
처음엔 혼자 놀이하는 모습을 많이 보이며 교사가 말을 걸지 않는 이상 먼저 다가와 의사표현 하지 않고, 자신감 없이 소
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질문지 조사, 면접, 실험, 내용분석, 기존 통계자료 분석 등
양적 조사
질적 조사
계량적 축소주의적 결과지향적
확장주의적 과정지향적
질문지와 같이 정형화된 측정도구와 척도 활용
정형화된 측정도구 없이 조사자의
준거틀을 사용
조사
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표현을 사용하여 마치 대리경험을 하듯 스스로 질문하고 찾고 이해할 수 있는 방식으로 서술할 필요가 있다.
4. 교육분야의 사례연구 1편을 찾아 연구대상, 자료수집방법, 분석절차, 그 결과를 간단히 요약하시오.
1) 연구주제: 결손가정아동
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표현하고 있다.
경청(listening)은 피드백 정보를 확보 내지 보증하는 주된 방법이 되고 있다. 특히 경청기법의 사용은 타인의 말하는 내용과 반응의 방법을 이해할 수 있기 때문에 가치가 있다고 본다.
따라서 피드백은 효율적인 조직운영을 위
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제공하는 교육과정의 변화를 보이고 있어서 점차 두 기관이 수행하는 기능 간의 차이가 엷어지고 경계가 흐려지면서, 두 기관의 교육적 유사성이 증가해 가는 추세를 보이고 있다.
참고문헌
이영애 유준호(2024). 영유아교수방법론, 한국방송
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질문도 몇가지 하시는 모습을 보였다.
3.퇴원 후에도 관리가 중요함을 깨닫고 진지하게 경청하시는 모습을 보였다.
Ⅲ. 결론
1. 느낀점
병동실습을 배정받고 실습을 하면서 처음엔 모성간호학을 공부하고 시험도 쳤음에도 불구하고 진단명과
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라포형성 -> 문제의 정의 -> 상담목표설정
문제 명료화 -> 대안목록 작성 -> 대안 탐구 -> 결정 지지 -> 종결
다음은 노인상담 문제와 목표의 대표적인 예이다.
의료적, 사회적, 정서적 지원을 효과적으로 동원하고 이용하도록 돕는
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질문지 응답 내용의 분석결과를 나누어 준다.
3) 부모와 나의 자녀양육 행동의 공통점과 차이점: 부모의 행동이 나의 자녀에 대한 기대, 행동에 미치는 영향은 무엇일까에 대해 적어본다.
2. 나의 장점과 단점 자랑하기
목적: 부모의 실수,
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