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사회과학은 경험적 과학, 정책적 과학, 그리고 규범적 과학으로 대별된다.
경험화학은 경험적 사실판단에 의해 실제의 현상이 어떻게 되고 있는가에 대한 존재(sein)의 문제를 연구대상으로 삼는다. 정책과학은 현실을 어떠한 방향으로 조정해
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과학기술발전을 대기업이 추진하고, 대기업이 환경의 고려보다 이윤을 앞세우는 데에 침묵한다는 것이다. 하지만 이런 비판에도 불구하고 제 3의 길에서는 신 자유주의나 사회민주주의나 모두가 21세기 현대를 살아가는 데에 있어서 변화에
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사례
5. 건강·취미·교양 중심 실천 전략
6. 평생학습의 도전과제와 미래 발전 방향
1. 평생교육 정책과 도전과제
2. 디지털 시대의 평생학습 대전환
3. 미래 학습사회가 요구하는 평생교육 체제의 변화
7. 결론
8. 참고문헌
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과학기술자문회의. 1999년 12월.
황성돈·경건·김현성·명승환·정충식·황승흠. (2000).「전자정부 법제화의 기본 논리 와 법안」, 행정자치부. 2000년 9월.
Abu Baker Munir. (1999). CYBER LAW: Pilicies and Challenges. Butterworths Asia, 1999.
Chan Meng Khoong. (1999). IT201
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원전 사태를 통해서 본 원자력 발전 문제의 대안
1) 원자력정책의 전환
2) 원전의 안전관리
3) 국제협력
4) 초기대응 매뉴얼과 문제해결 로드맵
5) 정보공개 및 전달
2. 수업 교재를 바탕으로 본 현대 과학기술의 방향에 대한 의견
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현대경제연구원
클라우스 슈밥, 송경진옮김(2017). 클라우스 슈밥의 제4차 산업혁명. 메가스터디
한상근 외(2018) 4차 산업혁명시대 미래직업 가이드북. 한국직업능력개발원
한재균(2018). 초등학교 과학수업에서 미래유망직업을 활용하는 전략의
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사회구조에 긍정적, 부정적 영향
4. 제4차 산업혁명의 최신 기술
1) 인공지능
2) 빅데이터
3) 가상현실과 증강현실
4) 사물인터넷
5) 3D 프린팅
5. 해외의 제4차 산업혁명 현황
1) 미국, 독일, 일본의 제4차 산업혁명 정책 현황
2) 미국, 독일
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발전과제
1. 대학 사회교육이 제공하고 있는 교육 프로그램의 질적 수준을 제고하고 프로그램의 특화와 차별성 확보를 위한 전략을 강구해야 한다.
2. 체계적이고 전문적인 교육 프로그램의 개발과 운영을 위한 전략적 변화가 필
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발전과정
Ⅲ. 핀란드의 국가발전
1. 핀란드의 위기 극복과 정부의 국가발전 핵심정책
2. 핀란드 국가발전의 특징
Ⅴ. 핀란드의 국가발전 중장기 전략
1. 국가발전 중장기 전략 마련 제도 : 국회와 정부 간 미래대화
2. 핀란드의 국가
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사회형평적 인재등용방안』. 서울: 정부혁신지방분권위원회.
정용덕. 2002. 현대국가의 행정학. 서울: 법문사
정정길 외. 2003. 정책학원론. 서울: 대명출판사
중앙인사위원회. 2003. 『공무원 충원제도의 새로운 패러다임 모색과 발전방안』. CSC
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