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교육, 한국방송통신대학교 출판문화원 유아사회교육 C형
유아에게 친사회성을 향상시키고자 하는 교육활동을 진행하고자 한다. 다음에 근거하여 과제물을 작성하시오.
1. 친사회성의 개념과 유아를 위한 친사회성 교육의 목적
2.
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욕구
(2) 안전욕구
(3) 소속감과 애정의 욕구
(4) 자존감의 욕구
(5) 자아실현의 욕구
3) 욕구의 특성
4. 매슬로우 이론의 공헌과 비판
1) 공헌
2) 비판
5. 매슬로우 이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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과 성인은 열등, 우월 관계가 아니라 평등관계로 보고 있다.
해결방법은 대화가 가장 이상적이다.
Ⅳ. 참고문헌
연미희, 김진숙 공저(2001).부모교육의 이론과 실제. 동문사.
유효순, 이원영 공저(2008).부모교육. 한국방송통신대학교출판부.
조
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과 2-2)에 대해 기술하시오.
1) 학생맞춤통합지원 정책에 대해 설명하시오.
① 학생 지원의 전환점: 왜 '맞춤형 통합'인가?
② 기존 교육 지원 방식의 한계
③ 학생맞춤통합지원 체계의 개념과 목적
④ 실현 구조: 다부처 연계 기반의 협력
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교육 및 생태적 사정(Educational and Ecological Assessment)
⑤ 5단계 - 행정 및 정책적 사정(Administrative Policy Assessment)
⑥ 6단계 - 수행(Implementation)
⑦ 7단계 - 과정평가(Process Evaluation)
⑧ 8단계 - 영향평가(Impact evaluation)
⑨ 9단계 - 결과평가(Outc
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과학논총』 26(2): 143~163.
송대영·최현섭, 2005, 『인간행동과 사회환경』, 한국방송대학교출판부.
윤영돈, 2009, “도덕교육에서 다중지능이론의 활용 가능성 모색”, 『윤리교육연구』 18: 1-21.
임진영, 최지은, 2011, “인간발달 연구의 동향과
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가정학과 박사학위논문. <목차>
1. 에릭슨(Erikson)의 발달 이론: 8단계와 심리사회적 위기
2. 레빈슨(Levinson)의 성인기 발달: 사계절과 인생구조
3. 로에빙거(Jane Lovinger)의 발달 단계: 자아발달의 위계성과 불변성
4. 교육적 시사점
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교육(유아언어지도)의 내실화 방안
1. 듣기를 촉진하기 위한 실천 방안
2. 말하기 능력을 격려하기 위한 실천 방안
3. 문해 능력 촉진을 위한 실천 방안
4. 읽기에 흥미를 가지도록 돕기 위한 실천 방안
5. 인쇄물에 쓰기 기술 향상을 위한 실
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가정 교실 배부
4) 알뜰 개미 장터 개설 운영
5) ‘에너지 절약 실천 점검표’ 작성
6) 가정에서 에너지 사용 금액 점검
Ⅴ. 가정연계교육활동(지도활동) 사례
1. 대화방 일기장
2. 생일 축하는 다 함께
3. 교육방송 프로그램 시청
Ⅵ. 예
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과 확인은 물로 각자의 생각을 정리할 수 있는 기회가 될 수 있도록 발문을 미리 철저하게 준비할 필요가 있다.
참고문헌
- 강차순(2001), 교육방송과 인터넷 활용 수업 실태 조사, 공주대 교육정보대학원
- 구자억(1997), 중국의 교육, 원미사
- 박
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