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과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. Freud의 심리성적 이론
1. 의식의 구조
1) 전의식
2) 의식
3) 무의식
2. 성격의 기본 가정
1) 정신적 결정론
2) 무의식적 동기
3) 리비도
3. 성격의 구조
1) 원초아(id)
2) 자아(ego)
3
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과 사회성 발달)
Ⅵ. 사회성훈련
1. 대상 및 선정절차
1) 대상자
2) 선정절차
2. 분반 및 정원
3. 분반 운영방법
1) 영역별 수업
2) 소집단 교육
4. 교육내용
1) 영역별 교육내용
2) 교육과정 구성방법
Ⅶ. 사회성발달(사회성의 발달)
Ⅷ.
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, 시대고시, 2014.
[상담 심리학], 김창대·박성수·이숙영, 방송대출판부, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 상담이론
1. 정신분석적 상담이론
2. 인간중심적 상담이론
3. 인지 상담이론
4. 상담이론 비교표
Ⅲ. 결론
※ 부록
참고문헌
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교육심리학, 학지사
2. 참고사이트
네이버 지식백과사전 Ⅰ. 서론 -------------------------------------- 1
Ⅱ. 인본주의 학습이론의 개관----------------------------- 1
1. 인본주의관점에서 학습의 의미
2. 인본주의 이론의 배경과 성격
3. 인본주의 이
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과 매체에 대한 특성과 속성에 대한 연구의 필요성을 높이고 있다. 특히 발 빠른 정보통신기술의 발달로 원격교육의 전달 수단인 매체들이 다양화되고 있어 원격화상 교육체제 활용은 더욱 늘어날 것으로 전망되어 체제에 대한 새로운 이해
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미비점 보완
2) 홍보강화를 통한 대국민 인식 전환
3) 아동보호전문기관의 확충 및 상담원의 전문화
4) 다양한 서비스의 개발 및 제공
5) 아동학대 예방 및 치료를 위한 가정지원서비스의 강화
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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방송통신대학출판부
·한국사회보장법론(2000) 김유성 저 , 법문사
·사회보장론(2002) 노병일 저 , 대학출판사
·사회보장론(1999) 이인재 저, 나남출판사 Ⅰ. 사회보장법 체계
1. 사회보험법체계
2. 사회보상법체계
3. 사회부조법체계
4. 사회
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1) 피아제(Piaget)의 인지발달론
2) 브루너(Bruner)의 지식의 표상양식
Ⅴ. 교수매체의 선택모형
1. 학습자 분석
2. 목표의 기술
3. 방법, 매체와 자료의 선정
4. 매체와 자료의 활용
5. 학습자 참여 요구
6. 평가와 수정
* 참고문헌
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과 정의
1. 일반사항
2. 대인관계적 초점(Interpersonal Focus)
3. 인간 내적인 과정(Interpersonal process)
Ⅳ. 이론가의 주요명제와 메타파라다임
1. 간호
2. 인간
3. 건강
4. 간호
Ⅴ. 이론의 적용
1. 실무
2. 교육
3. 연구
4. 치료적
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과 이론] 2002. p70~71. 한국방송통신대학교출판부
참고문헌
- 아담스미스(1992), 국부론 上, 을유문화사
- 토드블크홀츠(옮김 이승환2002) 죽은 경제학자 살아있는 아이디어 - 김영사
- 변형윤, 권광식 공저(2002) 경제사상과 이론 - 한국방송통신대학
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