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과 활동유형
(1) 스미스(D.H.Smith)의 자원봉사활동의 5가지 유형
(2) 자원봉사자의 6가지 역할(사회사업백과사전:G.Manser,1987)
(3) 자원봉사자의 임무에 따른 구분
(4) 자원봉사활동의 내용 및 장(場)에 따른 구분
(5) 자원봉사활동의 방
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조직 상의 인간관계
1) 교장
2) 교감
3) 소속부장
4) 서무부장
5) 동료교사
6) 학생
2. 비공식적인 조직상의 인간관계
1) 학교운영위원회 및 학부모
2) 동창회
3) 지역내의 타 도서관과 전문단체
Ⅷ. 군대에서의 인간관계
참고문헌
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협조적 연결 체계 구축.
⑩ 운영자 - 학생문제 해결을 위한 전문직업가들의 협조체제 운영.(간호사, 정신의학자, 심 리학자, 교육자)
⑪ 심리치료자 - 사회사업 실천의 기술적 방법을 활용하여 적극적인 심리치료.
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과정
평가
개별화 교육(IEP)
개별화 교육을 위한 계획의 수립 및 활용의 적절성,학습 자료 구비, 교수 매체, 교수 방법의 활용
교과 학습 발달상황 누가기록
행동 발달 상황 누가기록
활동중심 교육
시간 배당의 적절성
교육 내용의 적절성
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과외)의 범위
Ⅴ. 사교육(학원, 과외)의 기관
1. 유치원
2. 보육시설
3. 학원
4. 선교원
Ⅵ. 사교육(학원, 과외)의 현황
1. 과다 사교육비로 인한 가계의 어려움, 조기유학 및 해외유학 급증
2. 학생들의 자기주도적 학습력 약화
3. 과도한
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(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8, 참고자료
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과한 후 그 동안의 평가 결과를 참고하여 학습 진행의 상태를 기술하는 것이므로, 진단 및 형성 평가가 필수적이 되는 바, 지적 측면뿐만 아니라 주도성, 창의성, 인내성, 근면성, 집착력, 동기, 자아개념 등이 중요한 평가 내용이다. 여기서 학
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활용한 노인자원봉사활동은 노인의 여가를 유용하게 활용함으로써 사회참여의 기회를 제공하고, 이를 통하여 사회통합적인 노후생활을 영위하게 하여 소외와 고독의 문제를 해결하는데 중요한 역할을 하고 있다.
이 과제를 하면서 \'노인\'
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가정과 사회의 인적 자원을 활용할 수 있는 능력 등을 제시
한다. 스포텍 등3]은 교사의 자질로 유아교육에 대한 의사결정능력, 교육활
동을 조직하고 수행할 수 있는 능력, 유아의 능력을 진단할 수 있는 능력,
학습환경 관리능력, 유아 상담
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과 준비의 귀중한 시간
이 된다. 교수경험을 반성하여 미래 경험의 기획에 유용한 자료로 활용한
다. 현장경험에 대한 기억이 생생할 때 다음 질문을 고려하도록 한다. 현장
경험에서 야기된 이슈는 무엇인가? 어떤 현장경험이 그러한 이슈에
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