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기술 동향”, 한국통신학회지 제34권 6호.
박종록 외(2019), “자율주행시스템”, 한국과학기술기획평가원.
김정순 외. “유연한 접근통제를 제공하는 보안 운영체제를 위한 접근통제보안구조,” 정보보호학회 논문지, 제 16권 제 2호, pp. 55-70, 20
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과 같은 재정 문제 및 나아가 국가 경제까지 영향을 끼칠 수 있다. 또한 기존의 정보통신 기술(ICT) 환경은 가용성이 기밀성과 무결성에 비해 중요도가 상대적으로 낮게 평가되지만, 아래 표와 같이 스마트 팩토리 환경은 기존의 정보통신 기술
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교육 입국을 위한 새학교문화 창조, 271-281. 대통령자문 새교육공동체위원회.
전현중(1997). 프랑스의 직업교육훈련제도 연구. 서울: 한국노동연구원.
정보통신부(1999). 정보통신기술인력 양성에 관한 연구. 서울: 정보통신부.
정영근 외(1998). 동
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교육과정 수립 시 정보통신 윤리 교육 시간을 확보하여 체계적인 교육이 이루어지도록 해야 한다.
① 컴퓨터교과 시간
② 기술가정 시간
③ 학생자치회 시간
④ 조회 및 종례시간
⑤ 창의적 재량활동 시간을 활용하여, 정보통신 윤리 교육을
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활용하고자 하는 교사의 의지와 신념이 있어야 한다.
Ⅸ. 결론
21세기 지식 정보화 시대의 변화에 발맞추어 학생들로 하여금 학습과 일상 생활에서 필요한 최소한의 컴퓨터 활용 능력을 길러 주고자 하는 정보통신기술 교육 및 실과 교육의 일
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정보통신기술활용교육(ICT)
Ⅵ. 자기주도적학습의 교육방송활용
1. 교육방송 프로그램을 이용한 수업
1) 방송 이용 학습
2) 방송에 의한 수업
2. 교육방송과 교수-학습의 개선
3. TV 시청 후의 발전 학습
Ⅶ. 자기주도적학습의 모형
1. 수
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과 비용상의 어려움을 발생시키게 되며, 성공가능성도 불확실하며, 따라서 중소기업 정보화의 최우선은 정보화의 기본인 초고속통신망을 전국적으로 구축하는 것이다.
아직도 많은 중소기업들이 전화모뎀을 이용할 수밖에 없는 상황은 정보
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과 발전 방향
(1) POD의 개념
(2) POD를 가능하게 한 기술적 배경
(3) POD의 대상 영역
(4) POD의 장․단점
(5) 외국의 POD 사례
(6) 국내의 POD 현황
(7) 국내 POD의 문제점과 활용 방안
2. RFID 기반 출판유통시스템의 현황과 발전 방향
(1) RFID의 개
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활용한 교육 사례 Top 5. https://classvr.kr/blog/vr%EA%B0%80%EC%83%81%ED%98%84%EC%8B%A4%EC%9D%84-%ED%99%9C%EC%9A%A9%ED%95%9C-%EA%B5%90%EC%9C%A1-%EC%82%AC%EB%A1%80-top-5/ 1. 서론
2. 본론
2.1 디지털 시대 교육 패러다임의 변화와 AI 기반 교육 혁신
2.2 맞춤형 학습과 개
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과 홈페이지 활용을 통한 자기주도적 정보활용능력 신장
2. 음성여자중학교(1999), 자기 주도적 교수·학습을 통한 기초학력 신장, 교육부
3. 오산여자정보산업고등학교(2001), 정보통신기술(ICT)활용 교수·학습을 통한 자기 주도적 학습능력 신장
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