|
학습력 신장, 2000
이태욱, ICT활용 교수·학습 방안, 2001
한국교총, 즐거운 수업을 위한 ICT활용 교육, 서울 : 한국교총원격교육연수원, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. ICT활용교육 수준별학습(수업)의 중요성
Ⅲ. ICT활용교육 수준별학습(수업)의 모형탐
|
|
|
교육·인터넷, 교육과학사
5. 이돈희 외(1999), 지식기반 사회와 교육, 교육부
6. 함영기(2002), 바람직한 ICT 활용 교육 이론과 실제, 서울 : 즐거운 학교
7. ICT 활용교육 싸이트, http://ict.cein.or.kr Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신기술(ICT)활용교육의 개
|
|
|
유틸리티 활용
소프트웨어
업그레이드
운영체제 종류 알기
프로그래밍의 기초
소프트
웨어의
활용
교육용
소프트웨어
활용 학습
<워드프로세서>
자료의 작성과 관리
멀티미디어의 기초
프리젠테이션 기능
<워드프로세서>
고급 기능
|
|
|
교육과정 편성과 운영 도움 자료
이규호(1973), 한국교육의 자율성 문제. 한국교육의 이념 연구, 서울 : 서울 교육위원회
전라북도교육청(2002), 학교교육과정 편성·운영 지원 방안 연구
포항고등학교(2001), ICT활용 교수학습모형 구안적용을 통한
|
|
|
ICT를 활용한 교육이라 할 수 있다. 급속도로 변화하는 사회에서 인터넷을 비롯한 정보의 습득이 중요한 이 때, ICT를 활용한 교육은 교수-학습의 개선에 긍정적인 방향을 제시해 줄 수 있을 것이다.
Ⅸ. 결론
21세기 정보 통신 기술의 발달은 교
|
|
|
교육의 수업 절차에다 CIRC의 협동학습 방법을 적용해 본 결과, 별 어려움 없이 결합할 수 있다는 가능성을 확인하였다.
※ 참고 문헌
경남중등국어협동학습연구회, 「협동학습 모형의 적용을 통한 국어과 교수학습자료개발」, 교과교육연구
|
|
|
교육학술정보원(2003) : ICT활용 교수-학습 방법 및 자료 개발 연구, 럭키인쇄사
한국교육학술정보원(2001) : 영어과에서의 ICT 활용 교육 안내서
한국교육학술정보원(2001) : 국어과에서의 ICT 활용 교육 안내서 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보통신기술(ICT)
|
|
|
학습능력 및 창의력, 문제 해결력을 신장시킬 수 있다
3. 동기 유발을 통한 능동적인 학습 참여를 유도할 수 있다
Ⅴ. ICT(정보통신기술)활용교육의 실태
Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용교육의 학습계획
1. 수업설계서에 의한 ICT 교수?학습과정
|
|
|
ICT(정보통신기술)활용교육을 통해 본 시사점
해외에서 개발 혹은 시행되고 있는 ICT 활용 능력 기준 및 평가중에는 일면 우리나라에서 기시행되고 있는 교원 정보 활용 능력 평가제의 평가영역 및 기준과 유사한 점도 있지만, 보다 교수-학습
|
|
|
교육과정에서는 현재 교육과정보다 30% 가량 분량을 줄이고, 통합학습시간이라는 교과를 신설하여 ICT를 활용한 수업을 강화하고 있다.
Ⅷ. 한국의 정보통신기술(ICT)활용교육정책
1. 제7차 교육과정 ICT활용교육의 유형과 특징
수업유형
주요 활
|
|
메뉴펼치기
