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가정폭력
8. 아동학대
제3부 부모교육 실제적 활용
제6장 유아교육기관의 부모교육
1. 유아교육과 부모의 만남
2. 유아교육기관과 부모의 의사소통
3. 부모교육활동
제7장 아동 문제행동 및 지도
1. 자신감 없는 아동
2.
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교육
창지사
9
장진섭성수국
2005
최신특수교육학
대왕사
10
유수옥
2005
유아특수교육론
학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아특수교육
1. 유아특수교육의 정의 및 용어
2. 유아특수교육의 필요성과 목적
3. 유아특수교육의 배경
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정보 활동
3) 상담 활동
4) 정치(定置) 활동
5) 추수 활동
Ⅷ. 초등학교(초등교육)의 여름방학지도
1. 여름 방학의 의의
2. 여름 방학 생활을 위한 사전 지도
3. 방학 생활 사전 지도 내용
1) 규칙적인 생활
2) 안전 및 건강 생활
3) 예절 바른
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필요성 및 목적
Ⅱ. 이 론 적 배 경
1. 전래놀이
2. 장애유아와 일반유아의 통합교육의 의의와 효과
Ⅲ. 연 구 방 법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 연구절차
Ⅳ. 연 구 결 과
1. 장애유아에 대한 일반유아의 전반적인 인식 변화
2. 장애유
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정보 검색, 정보 교환 등을 위한 일에 시간을 더 많이 보낼 것으로 전망됨에 따라 이러한 일을 수행하는데 도움이 되는 소프트웨어, 특히 가정에서 사용되는 소프트웨어시장이 급격하게 커질 것으로 예상됨.
○ 사용시간 혹은 사용할 떠 마다
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활용도, 인지도, 신뢰도, 만족도, 필요도를 중심으로, 한국생활과학지.
구정미. 부산지역 직장인의 위생수행도 및 HACCP인지도와 소비자태도연구. 고신대학교 석사학위논문 (2009). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 식품표시제의 목적 및 기능을 설명
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활용하는 법을 알려준다.
실 내 외 놀 이
동적인 활동을 통하여 신체를 원활히 하고 신체를 이용한 자기표현을 통하여
사회생활에 올바르게 적응하는 방법을 알려준다.
특별활동지도
미 술
다양한 소재를 통하여 아동개개인의 잠재력을 발견
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장단점
1. 장점
2. 단점
Ⅶ. 유치원종일제(24시간보육, 종일반)의 교사 역할
1. 교육계획안 작성 및 교재, 교구 준비
2. 수업 준비
3. 일과 평가 및 다음날 준비
Ⅷ. 유치원종일제(24시간보육, 종일반)의 운영 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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대상에 따른 분류
1. 유아체육
2. 청소년체육
3. 성인체육
4. 여성체육
5. 노인체육
6. 특수(장애인)체육
Ⅵ. 사회체육 활동 장소에 따른 분류
1. 가정체육
2. 도시와 농촌체육
3. 직장체육
4. 지역사회체육
Ⅶ. 맺음말
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교육 강의 中 -14, 15강
https://ucampus.knou.ac.kr/ekp/user/study/retrieveUMYStudy.sdo 1. 생활지도의 주요 활동(학생 이해, 진로지도, 정보제공, 상담 등)에 대해 설명하시오.
<목차>
생활지도의 의의
생활지도의 주요활동 1. 학생 이해
생활지도의 주요
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