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가정, 사회, 학생 공동의 노력에 의한 덕목 발견과 그것의 행동화를 위한 창조적 학습프로그램 개발 및 교사의 지도 노력이 요구된다.
차 례
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육의 필요성
1. 발달심리적 측면
2. 환경적 측면
Ⅲ. 인성교육의 원칙과 방법
1. 인
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교육과 사회관계에 대한 거시적 접근
.연역적 접근과 사고
.양적 연구에 의한 이론 형성
.자연과학적 법칙에 의한 교육 및 사회현상 규명
.교육의 내적과정에 대한 미시적 접근
.귀납적 접근과 사고
.질적 연구에 의한 해석적 기술에 치중
.사
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기를 다루고 있다.
-특별활동 영역은 3학교 공히 학급활동, 클럽활동, 학교행사로 구성되어 있다.
5. 자폐아동의 지도
(1) 청각기억: 잔향기억
청각기억과정은 들은 말을 언어를 이해하거나 표현하기 위하여 파지기술에서 중요한 의미가 있다.
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기 위한 일차적 도구로 간주하고 인간 개개인의 자아발전을 위한 교육이 아닌 교육이라는 제도 속에서 조직화, 집단화, 병영화 하는 과정으로서의 역할과 기능만을 가지고 있다. 이러한 점에서 북한의 교육은 남한의 교육과는 많은 차이점을
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인식연구, 한국영유아보육학, 2006.
12. 이창수, 포괄적 보육서비스를 위한 보육정책의 발전방향 연구, 경희대학교 대학원 행정학과 박사학위논문, 2007.
13. 조성연이정희김온기제경숙황혜정 외, 영유아보육의 이해, 『학지사』, 2006.
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가정이라는 점을 제외하면 사회폭력과 다름없는 비인도적 범죄행위이다.
따라서 아동학대에 대한 사회적 개입은 가해자에 대한 법적인 제재와 치료프로그램, 피해자에 대한 원조서비스, 그리고 가족에 대한 지원에 이르기까지 일련의 대책
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가정봉사원 파견사업
2. 주간보호사업
3. 단기보호사업
제 4 장 치매노인 가족의 부양부담 경감 방안
제 1 절 서비스 측면의 경감방안
1. 부양자 휴식 서비스
2. 정서, 성격적 스트레스
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과 제도화 방향. 한국사회복지학회, 한국사회복 지학회 학술대회 자료집 한국사회복지학회 2005년도 추계공동 학술대회, 2005. 10, pp. 393-399.
신응섭이재윤남기덕문양호김용주고재원강성록(2005). 제2개정판 심리학 개론 박영사.
안정화(2002). 『대
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6. 전달체계
7. 장애인복지 기본정책
8. 장애인 복지조치
9. 자립생활의 지원
10 장애인복지시설
11. 장애인보조기구
12. 장애인복지전문인력
13. 장애인 복지비용
14. 권리보호
15. 문제점과 개선방향
Ⅲ. 토론거리
Ⅳ. 참고문헌
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과정 (process)
4. 개인 수준의 개입
1) 개인의 변화
(1) 감정의 표현 촉진과 자기인식 확장을 통한 개인의 변화
(2) 인지적 수정을 통한 개인의 변화
2) 관계의 변화
(1) 효과적인 의사소통 기술의 향상
참고문헌
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