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교육 풍토, 우정과 협동보다는 경쟁과 긴장관계 조성하기 때문이다.
◆ 집단 따돌림 피해청소년의 특징은 따돌림에 의한 외로움, 분노, 슬픔, 우울한 부정적 감정을 갖고 정확한 자기인식 결여된다.
대인관계기술의 사회적 기술의 부족하며
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기술
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직접적 원조기술과 간접적 원조기술, 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직사업, 사례관리
케어개론
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케어의 목적, 케어의 원조관계, 케어와 가정간호의료와의 관계, 케어기법의 기본, 케어활동의 장에 따른 문제, 케어실천과정
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기술훈련, 대인관계훈련, 직업재활 등)과 지역사회 주민들을 대상으로 한 교육 및 예방 프로그램, 거동이 불편하거나 치료를 거부하는 클라이언트를 위한 가정방문을 실시할 수 있다.
10. 토 론
* 주제 : 정신분열병에 대한 편견 해소를 위한
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사회사업가와 함께 토의하고 자폐아 치료에 임하도록 한다. 1. 자폐아의 정의
2. 자폐아 출현율
3. 자폐증 진단
4. 자폐증 분류
5. 자폐증 원인
6. 자폐증 특성
7. 자폐증 치료
8. 치료연구 사례
9. 자폐아 치료 및 교육과 가정과의 관계
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과정이며 학습의 결과물임
- 레지오 에밀리아의 벽에는 영유아의 다양한 전시물을 통해 부모는 학교환경에서 영유 아의 발달이 지원되는 것을 알게 됨
③ 시민 자질 교육
- 레지오 에밀리아 학교는 영유아가 기술이나 지식을 습득하도록 도
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가정에서의 생활 이외, 주간보호소에서의 활동 등의 서비스를 포함하고 있다.
7. 보장구 및 기술적인 보조장치
보건과 의료서비스법에서 신체기능 손상으로 인해 장애가 있는 사람의 교육, 재활에 관한 지방정부의 책임과 역할을 규정하고 있
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과 바른 식습관 지도.
건강 : 신체적, 정신적 건강을 위한 예방적 서비스 제공.
안전 : 영유아 스스로 자신의 안전을 보호할 수 있는 능력과 기술지도.
부모에 대한 서비스 : 부모참여, 부모교육, 보육과정의 관찰 통해 보육의 효 과 제공
지
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가정에서의 생활 이외, 주간보호소에서의 활동 등의 서비스를 하고 있다.
9. 보장구 및 기술적인 보조장치
① 보건과 의료서비스법에서 신체기능 손상으로 인해 장애가 있는 사람의 교육, 재활에 관한 지방정부의 책임과 역할을 규정하고 있
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과 가정환경
가.현대가정의 경향
나.부모의 역할
다.가족관계
2.아동과 학교환경
2.아동과 학교환경
가.사회환경의 중요성
나.현대의 사회상황
V.아동복지의 원칙과 기능
1.아동복지의 전제조건(前提條件)
가.부모의 계몽과 교육
나.
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과정
a. 모든 지원자들은 SANA의 집행관들에 의하여 인터뷰된다.
b. 그들의 전문성을 심사한다.
c. SANA의 기본교육과정을 이수한다.
■ VAO의 역할
VAO는 자신에게 배당된 약물중독자와 일대일로 만나 SANA의 조정관들과 함께 작업한다. VAO는 약물중
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