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기술정보가 우리나라에는 거의 소개조차 되어있지 않음은 아동자신은 물론 그들을 지도 양육하는 교사, 부모들에게도 안타까운 일이 아닐 수 없다.
여기에서 우리는 장애아의 교육 복지를 위한 새로운 연구와 더불어 국내외의 기존의 전문지
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교육
(4) 남아선호사상
(5) 강간 또는 준강간에 의한 원치않는 임신의 경우
(6) 임산부의 건강 및 유전적 기형아 출산의 경우
(7) 생명의 잉태과정에 대한 이해부족과 의료윤리의 결여
4. 우리나라의 낙태 관련 법규정
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목표와 지도내용
-3. 식사지도의 실제
Ⅱ. 식이요법에 의한 과다행동 지도사례
-1. 입급 당시의 아동실태
-2. 치료전략의 결정
-3. 과동행동에 대한 식이요법의 개요
-4. S군의 치료경위 및 현재실태
-5. 식이요법의 전망 및 제언
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과적으로 대응할 수 있는 새로운 의사거래유형을 발달시켜야 한다.
참고문헌
김유숙(2000). 가족상담. 학지사.
김혜숙(2003). 가족치료의 이론과 기법. 학지사.
박주희(2006). 현대가족을 위한 가족생활교육의 실제. 구상.
박태영(2003). 가족생활주
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. Ⅰ. 삷과 도덕
1. 청소년기와 중학생 시절
2. 개성 신장과 인격 도야
3. 인간다운 삶의 자세
4. 청소년기와 중학생 시절
Ⅱ. 가정·이웃·학교 생활 예절
1. 행복한 가정
2. 친척간의 예절
3. 이웃 간의 예절
4. 학교 생활 예절
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과정
1. 문제 형성
2. 문제의 이슈화
1) 이슈의 개념
2) 이슈화 과정 및 전략
3. 아젠다 형성
4. 대안 형성
1) 대안 형성의 의미
2) 대안의 형성과정
(1) 사회복지문제와 상황의 파악
(2) 미래의 예측 및 목표의 설정
(3) 대안의 탐
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교육학, 메디컬코리아, 2009
김영임 외, 건강증진 이론과 적용, 에피스테메, 2007
황연자, 학교보건교육 및 간호, 현문사, 2002 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 의료추구행위
1. 의료추구행위의 개념
2. 질병과 관련하여 도움을 추구하는 행위 및 과정
3. 사
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지역감정
(3) 지역감정의 전망
3. 지역감정에 대한 고전적 조건형성
(1) 우리의 지역감정과 고전적 조건형성
(2) 지역감정의 소거와 자발적회복
(3) 지역감정의 해소방안
1) 근본적 방안
2) 기술적 방안
Ⅲ. 결 론
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교육론 중 2개를 선택하고, 두 관점을 비교하여 설명
1) 생태체계적 관점의 개요와 특징
2) 프레이리의 교육론의 개요와 특징
3) 두 관점의 비교 분석
2. "학생맞춤통합지원" 사이트(kedi.re.kr/studentsupport)를 둘러보고 2-1)과 2-2)에 대해 기술하
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과업을 통제할 권한을 부여받는 것”으로부터 출발한다. 이것은 독립직무와 관련이 있으며, 전문적 독점은 법률을 통하여 특정집단에게 특권을 부여하는 것이다((Karger and Stoesz,1994:164).
※ 참고문헌
복지정책 집행과정에 미치는 영향요인분석
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