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안 여러 사례와 함께 질문에 대한 답변, 조언을 해 주신 것도 고마운데 친절하게 5층부터 지하 1층까지 기관 라운딩을 시켜 주신 선생님께 정말 감사드렸다.
* 상황극
(- 가정복지관 권●● 선생님께서 말씀해 주신 첫 번째 사례)
인수(가명)는
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가정 프로그램 요구도 분석. 석사학위논문, 한국방송통신대학교 평생대학원 가정학과. 목차
서론
본론
1, 청소년 흡연 문제의 사회적 의의
2, 청소년 흡연과 사회화 학습이론 3, 청소년 흡연 관련 연구 내용4, 흡연 예방 교육 및 프로그램
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안
남구 교육환경 분석
지자체 학습관련사업
1) 평생학습 전담부서 업무
3) 지자체 학습관련 사업 분석
기관 및 시설, 시민사회단체 조사
1) 기관현황
기관현황분석
남구의 평생교육프로그램 분석
지역강사 현황
1) 강사은
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학습지도의 필요성
2. 방과 후 학습지도의 의의
3. 학습지도의 방법
4. 학습지도의 절차
5. 과제지도의 기술
6. 방과후 지도의 문제점(어려운점)
1) 방과후 교육활동에 대한 이해부족
2) 교사와 학생의 부담 가중
3) 사교육비 경감효
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학습하기
◈ 각 지도단계에서 다음의 유아 학습단계도 감안하여 단계적인 접근 시도를 하도록 한다.
① 초기의 기술을 직접적인 교수와 모델링을 통해서 습득하는 습득
② 정확하게 반응하는 것을 목적으로 정반을 강화, 오반응을 무시 하는
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가정에 비추어 입증하는 과정이다. 탐구의 과정은 교육의 실용주의적, 과학적 전통에 뿌리를 둔 것이며 특히 Dewey의 반성적 사고에 기초를 두고 있다. 즉, 탐구학습법은 듀이의 반성적 사고를 중시하는 학습지도법으로 교수학습에 가설을 사
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안
6. 사례를 들어 두 관점에서 각각 분석 - 제도적 사회복지실천
1) 사례 - 무상보육에 무너지는 가정양육
2) 사례에 대한 문제제기
3) 무상보육정책이란
4) 무상보육정책의 문제
5) 무상보육정책의 문제 해결 방안
7. 시사점
Ⅲ. 결론
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급당 인원 과다와 직업교육 부재
7. 특수학급 학생의 수에 비해 행?재정적 지원 미흡
Ⅶ. 특수학교(장애인교육, 특수교육)의 운영방향
1. 통합교육의 강화
2. 특수 학급 운영 형태의 다양화
3. 학습 지도의 개별화
Ⅷ. 결론
참고문헌
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기술, 문예출판사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사랑의 의미
Ⅲ. 사랑의 종류
1. 욕구적인 사랑
2. 희생적 사랑
3. 평화적 사랑
4. 인내 적인 사랑
Ⅳ. 사랑의 대화
1. 말하기의 원칙
2. 잘 듣기
Ⅴ. 사랑의 결실
Ⅵ. 사랑의 회복
Ⅶ. 사
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기술·가정)
7. 체 육
8. 음 악
9. 미 술
10. 외 국 어(영어)
11. 바른생활
12. 슬기로운 생활
13. 즐거운 생활
14. 우리들은 1학년
15. 농업에 관한 교과
16. 공업에 관한 교과
17. 상업에 관한 교과
18. 수산·해운
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