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평가자의 역할이 중요하다.
민주적 평가에서 가장 중요시되는 기준은 공정성이다.
9. 평가자의 전문가로서의 역할을 강조하여 평가가 전문가의 전문적인 지식과 기술을 바탕으로 하여 평가 대상의 가치를 체계적으로 판단하는 활동임을 주
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전개
3) 정리?반성
Ⅵ. 사회과교육 가치수용학습
1. 가치 수용 학습 절차
1) 문제 파악 단계
2) 수용 단계
3) 유지 단계
4) 정리 단계
2. 가치 수용 학습 유의점
Ⅶ. 사회과교육 협동학습
Ⅷ. 사회과교육 시뮬레이션학습
참고문헌
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모형
Ⅰ. 합리모형
1. 합리모형의 내용
2. 합리모형의 한계
Ⅱ. 만족모형
1. 만족모형의 내용
2. 만족모형의 평가
Ⅲ. 점증모형
1. 점증모형의 내용
2. 점증모형의 평가
Ⅳ. 혼합주사모형
1. 혼합주사모형의 내용
2. 혼합주사모
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모형 개발』.서울 : 한국교육과정평가원. 연구보고서.
노영희. 2016. “도서관의 디지털화 수준 평가항목 개발에 관한 연구”.『한국문헌정보학회지』.
이정미, 2013. “빅데이터의 이해와 도서관 정보서비스에의 활용”.『한국비블리아학회지
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기술원. 2019. 도시생태계 회복을 위한 생태계 네트워크 구축 및 복원 기술 개발 최종보고서.
김동현 등 (2015) 도시의 기후 회복력 확보를 위한 공간단위별 평가 체계 및 모형개발(1). 한국한경정책·평가연구원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생물
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기술적 실행가능성 -------------------------------------- 13
2) 가치수용성 --------------------------------------------- 14
(4) 정책의 창 ------------------------------------------------- 14
1) 정책기업가의 역할 -------------------------------------- 14
2) 합류의 완전성 --------------
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Z이론
(3) 오우치의 Z이론
III. 허시 · 블랜차드의 상황모형에 근거하여 진단한 구성원 성숙도
IV. 상황모형에 근거하여 지도자 스타일 결정
V. 상황모형에 의해 결정된 지도자와 현재의 지도자 행동 스타일의 비교
VI. 참고문헌
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기술)활용교육의 교수학습자료
1. 교육적인 요소
2. 기술적인 요소
Ⅴ. 영어과 ICT(정보통신기술)활용교육의 교수학습모형
1. 이해 활동 과제 모형
1) 개념
2) 이론적 배경
3) ICT의 활용
2. 표현 활동 과제 모형
1) 개념
2) 이론적 배경
3) ICT
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기술하시오.
1) 예방
2) 건강보호
3) 보건교육
4) 세 가지 요소가 중복되어 나타나는 일곱 가지 영역
선택문항 2. 건강신념모형의 주요 개념을 기술하고(5점), 건강신념모형을 활용한 건강증진프로그램의 예시(건강신념모형의 주요 개념 포
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개발원]
강현석(2000) “지식기반사회”가 추구하는 지식 개념의 비판적 검토 「 교육과정 연구 」
고범석 외(2005). 「유비쿼터스 러닝의 이해 」. 한국교육학술정보원.
이혜영 외. 「미래학교 모형 탐색 연구」 한국교육개발원. Ⅰ. 서론
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