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과학사 / 2003 I. 조직문화의 정의
II. 조직문화의 기능
III. 조직문화의 특성
1. 기술적 특성
2. 지배문화와 하위문화
3. 강한 문화와 약한 문화
IV. 조직문화의 창조 및 유지
1. 조직문화의 시작
2. 조직문화의 유지
V. 조직문화모
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과학사 / 2003 A. 신생아기 신체발달
I. 신장과 체중
II. 머리와 가슴
III. 피부
IV. 신생아의 생리 현상
1. 생리적 체중 감소
2. 신생아의 탈수열
3. 신생아 황달
4. 영아돌연사 증후군
B. 영아기의 신체발달
I. 신체 크기의 변화
II.
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저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동연구의 방법
I. 연구형태
1. 기술연구
2. 상관연구
3. 실험연구
II. 아동연구의 접근법
1. 종단적 접근법
2. 횡단적 접근법
3. 순차적 접근법
* 참고문헌
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과학사 / 2003 청소년기 발달과 환경의 관계
I. 가족이 청소년발달에 미치는 영향
1. 청소년과 부모의 관계
1) 부모-자녀 관계의 변화
2) 부모-자녀 간 친밀감과 갈등
2. 청소년과 부모의 양육방식
3. 개체화
II. 청소년기 발달과 친
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과학사 / 2003 프로이트 이론의 주요개념을 설명하고 심리성적 발달 단계를 논술하시오
A. 프로이트 이론의 주요개념
I. 정신분석이론의 인간관
II. 정신분석이론의 기본 가정
III. 정신분석이론의 주요 개념
1. 정신결정론
2. 성격구
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인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 중년기와 노년기 여성의 역할 변화
I. 텅빈보금자리 증후군
II 은퇴
III. 노부모와 봉양과 조부모의 역할
IV. 의미 있는 타인의 상실
* 참고문헌
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/ 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 I. 인지적 발달
1. 인지발달의 특성
2. 언어발달
II. 심리사회적 발달
1. 심리정서 발달
2. 사회적 발달
1) 놀이발달
2) 자아통제 및 자율성의 발달
3) 성역할 발달
* 참고문헌
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과학사 / 2003 I. 행동주의 태동의 배경
II. 고전적 조건형성 이론
1. 조건형성의 기본원리
2. 조건형성의 제 양상
III. 조작적 조건형성 이론
1. 스키너의 생애
2. 조작적 조건형성의 원리
1) 강화와 강화물
2) 강화와 벌
(1) 정적
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과학사 / 2003 프로이드의 심리성적 발달이론
I. 프로이드의 생애
II. 성격이론
1. 정신의 수준
1) 의식
2) 전의식
3) 무의식
2. 성격의 구조
1) 원초아
2) 자아
3) 초자아
III. 방어기제
1. 억압
2. 합리화
3. 승화
4. 전위
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과학사 / 2003 가족생활교육과 성역할
I. 성역할 문제의 기본 가정과 전제
II. 가족에 대한 페미니스트 관점
III. 가족생활교육에 대한 시사점
1. 성
2. 이성교제와 배우자 선택
3. 부모됨과 자녀양육
4. 직업과 가족생활
5. 가족위
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