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학습자 환경분석
1.학생실태파악
2.학습 환경 파악
Ⅲ 본시학습 지도 계획
1. 주제의 개관
2. 학습 목표 및 유의 사항
3. 주요 내용 및 수업 전개
4. 본시학습지도안
Ⅴ. 본시 학습 평가 계획 · · · · · · · · · · · · ·
1. 평
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기술의 발전, 그리고 그것이 우리 생활과 사회에 미치는 영향 등에 관한 제시, 영상, 인쇄 자료 등을 활용하는 것이 좋다.
아. 교과서의 편찬 취지를 잘 파악하고, 그 취지가 과학과 수업에 잘 반영되도록 하여야 한다.
교과서는 교육과정의 목
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사회를 이끌어나가는 원동력은 바로 과학기술정보 분야에 있으며, 이를 고려한다면 무엇보다도 먼저 과학기술정보 분야에서의 영재교육에 최우선권을 두어야 할 것이다. 따라서 국가에서 필요한 인재를 양성하는 영재교육, 특히 과학영재교
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학습 모형은 다양한 학습 모형 중 과제학습 모형과 토론학습 모형을 구안하여 투입한다.
⑵ 사회문화 학습 전개과정은 가정에서의 그룹별 주제학습 - 교실에서의 토론학습 - 교실에서의 탐구학습 - 교실에서의 수준별 개별학습의 4단계로 구
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과학기술부(2011). 사회 초등학교 교사용 지도서 5-1, 두산동아(주)
정문성 외(2009). 초등 사회과 교육. 교육과학사 Ⅰ. 수업의 설계
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4.단원의 지도 계획
5.단원의 평가 계획
6.교재연구
7. 학습자
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도와준다.
<참고문헌>
의사결정능력향상을 위한 초등사회과 수업방안, 김동출 1.의사결정이란?
2.사회과 교육에서 의사결정의 의의
3.의사결정의 특징
4.의사결정학습의 과정
5.의사결정수업모형
6.뱅크스의 의사결정모형
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과학교육
1) 개념
2) 목적
2. 유아과학교육 3요소
1) 과학적 지식
2) 과학적 태도
3) 과학과정 기술
3. 유아 과학놀이 수업
1) 과학과 유아발달과의 관계
(1) 인지발달
(2) 언어발달
(3) 정서발달
(4) 사회성발달
(5)
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교육수요자에 대해서도 책임을 지는 교육의 사회적 책임인 책무성이 더욱 강화되고 있다.
참고문헌
경남과학고등학교(2002) / 제7차 과학계열 고등학교 교육과정 편성·운영 모형개발
교육인적자원부(2001) / 학교 교육과정 편성·운영의 실제
경
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기술가정 교사용 지도서, 금성사
박명희 외(2003)- 가정과학 교과서, 교문사 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
Ⅱ. 이론적 배경
1. 중·고등학교 기술·가정 교과서의 소비자 교육
1) 교육목표
2) 교육내용
Ⅲ. 연구방법
1. 연구
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학습의 경험을 제한하는 것은 행복할 권리를 박탈하는 것이다.
참고문헌
교육부, 유아교육과정, 서울 : 대한교과서주식회사, 1992
나정·천세영·장명림, 유치원교육 공교육화를 위한 단계적 발전 방안 연구, 서울 : 한국교육개발원, 1996
박은희
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