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과학사. 윤종건(1996). 창의력의 이론과 실제. 원미사 홍순정(1992). 교수학습 이론과 매체. 한국방송통신대학교. 홍순정(1999). 지능과 창의성. 양서원. 서론1 본론1 1. 초기의 지능연구....................................................1 1) 갈톤의 지능
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서울 건국대출판부 ⅲ. 남상준 외(1999), 환경교육의 원리와 실제, 서울 원미사 ⅳ. 이태근(1992), 경제교육론, 서울 교학연구사 ⅴ. 종교 천주교(1996), 가톨릭교육재단협의회, 분도출판사 ⅵ. 한국환경교육협회(1990), 한국의 환경교육, 교육과학사
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서 개발」,『전국역사교사모임 자주자료집』, 1999 한림대학교 한림과학원, 『역사교육, 무엇을 어떻게 가르칠까』(한림과학원총서 80) 한국교과서 연구재단, 『교과서 연구 38호』,「7차 교육과정과 역사교육의 진로」 , 2002.6. 서론 1. 중
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서,「잠재적 교육과정의 이론과 실제」서울 : 교육과학사, 1990 김차식,「열린교육 실천」, 창원 : 예문사, 1996. 김현재, “열린교육의이론적 고찰”, 「열린교실」, 한국연구워크샵 자료, 전국열린교실연구 응용학회, 1996~1996. 문용린,「도
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창의적이고 전인적인 인적자원 양성을 위한 유아교육 혁신, 유아교육정책과제 2001-24, 교육인적자원부(http://www.moe.go.kr). 한국유아교육학회(1996), 유아교육 사전, 한국사전연구사. Ⅰ. 서 론 II. 본 론 1. 놀이의 정의와 특성 2. 놀이의 기능
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한국청소년연구원(1992). 청소년문제론. 서원. 한국청소년개발원(1994). 청소년복지론. 인간과 복지. (2003). 청소년정책론. 교육과학사. 한상철(1998). 청소년학개론. 중앙적성출판사. Ⅰ. 서론 - 청소년의 이해 1. 청소년의 개념 2. 청소년의
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서올: 대한미디어. 홍준희 (2010). 오스트랄로피테쿠스에서 타이거우즈까지. 목요조찬 교수포럼. 국민대학교. 황농문 (2007). 몰입: 인생을 바꾸는 자기혁명. 랜덤하우스코리아. Gill, D. L. (2000). History of sport and exercise psychology. In J. Massengale & R. Swans
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한국교육과정평가원(2004), 영재의 판별과 교육 -신세호·장언효, 영재교육의 이론과 실제, 한국 교육 개발원 연구 자료집, 2000 -안성덕, 초등학교 영재교육의 문제점과 개선 방안, 서울특별시과학교육연구원, 2001 -구자억·조석희·김홍원·서혜
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과학사 7. 이현청 역(2001). 미국교육의 반성. 원미사. 8. 심미혜(2001). 미국교육과 아메리칸 커피. 솔. 報告書 ●서론 ●본론 Ⅰ.『미국교육과 아메리칸 커피』, 무엇을 말하는가? 1. 한국vs미국 1) 훌륭한 한국 국민 vs 훌륭한 미국 국민(한
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한국문화산업교류재단. 김문환(2004). 문화외교론. 소학사. 김봉관 외(2003). 브랜드자산 형성과정에 관한 연구. 한국마케팅과학회. 김유경(2004). 국가브랜드이미지와 광고의 역할에 관한 전략적 고찰. 동서언로. 염성원 외(2003). 한국의 국가이미
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