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프로그램의 연구동향> 유아교육학논집 17권 6호 시작쪽수 305p, 전체쪽수 29p
박선희 이경화 <유치원교사들이 이야기하는 일화기록의 한계와 과제> 한국보육지원학회지, Vol.10 No.4, [2014]
유미숙 <유아인권교육을 위한 누리과정 만 5세 교
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프로그램으로서 SELL 이론의 출현
3) 예술교육 프로그램의 성과와 전망
3. 극장 예술교육의 형태들
1) 미국
(1) 성인 관객에 대한 예술교육의 유형
(2) 미래 관객에 대한 예술교육
2) 한국
(1) 성인 대상
(2) 어린이, 청소년 대상
(3) 예술교육
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프로그램이 유아들의 수학 학습에 미치는 효과를 조사합니다. 수학 교육에 디지털 기술을 적용하여 아동들의 학습 경험을 향상시키는 방안을 논의합니다. 1. 동작활동 계획 시 영아/ 유아에 따라 교육내용 및 교수학습 방법, 상호작용 등
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저, 청소년복지론, 공동체, 2024
백현옥 저, 청소년문화론, 박영스토리, 2022 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 한국에서 청소년 여가문화가 중요하게 된 사회적 배경
2. 청소년 여가문화의 방향을 사례를 중심으로 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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사회적 기술, 자기 관리 능력, 그리고 정서적 지원은 이들이 자립적인 사회 구성원으로 성장하는 데 필수적인 요소이다. 따라서, 특수교육의 핵심은 자립적인 삶을 위한 지원이며, 이는 전문적인 교육적 접근과 함께 가정 및 지역사회와의 협
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프로그램 개발과 효과, 2000년 서울대학교 박사논문
이경혜, 지체장애인의 자립생활에 영향을 미치는 요인, 2001, 중앙대 대학원 석사학위 논문
김기태 외 2인.(2002).「사회복지실천론」.서울: 양서원.
김혜란 외.(1999). 「사회복지실천기법과
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사회적 행동을 꺼려하는 것 (Cheek&Buss,1981)
사회학자와 아동 심리학자: 사회적환경이 수줍음을 형성하는 사회적인 프로그램 작성에 의해 이해
행동주의자: 타인과의 효과적인 관계형성에 필요한 사회적 기술을 습득하지 못한 사람
현대행
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기술과 교사사기와의 관계에 관한 연구, 연세대학교
이정은(2003), 인간관계 개선프로그램이 자기효능감과 학교 생활 적응에 미치는 효과, 국민대학교
이천세(1976), 학교운영 의 효과를 위한 인간관계, 안동대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 학교인간
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사회적 발달이론”, 광주가톨릭대, 2006 Erikson의 심리사회적 발달단계를 기준으로 현재 자신이 속한 단계에서의 과업수행 정도를 논하고 현대인의 정신건강 향상을 위한 노력방안에 대해 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. Erikson의
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현황
2. 장애아 통합교육의 개념
3. 장애아 통합교육의 필요성
4. 00중학교에서 실시되고 있는 통합교육 프로그램
5. 장애유아 통합교육의 당위성
6. 장애유아 통합교육의 혜택
7. 통합교육의 바람직한 방향
Ⅲ. 결론
참고문헌
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