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사회적구성주의, 대구교육대학교 초등교육연구논총 제13집, pp. 1=18.
이준덕 외(1997). 『도사를 이용한 어린이 도덕교육』, 서울:양서원.
조용기(1998). 구성주의교육론의 과제와 전망, 대구대학교 초등교육 연구논총 제 12 집, pp. 1-9.
추병완(1999).
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프로그램 개발 및 효과』, 2013
교육과학기술부, 『3-5세 연령별 누리과정 해설서』, 2012
최지원, 『예술교육이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향』, 2016. Ⅰ. 서론 : 검사도구의 제작 목적 및 이유
Ⅱ. 본론
1. 예술감수성의 의미와 중
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프로그램 개발방향.
교육인적자원부. 교육정책연구 2007-12
· 박미경(2007). 교사를 통해 본 다문화 가정 유아의 특성 및 교사의 어려움 Ⅰ.서론
1. 다문화 가정과 다문화 가정 유아의 개념
2. 다문화 가정 유아의 특성
(1)자아정체성
(2)정
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특정 대상과 교육 주제를 각자 선정하여 요구되는 평생교육 프로그램을 개발해 보십시오.
- 목 차 -
1. 관심 분야
2. 프로그램 목표
3. 학습대상자의 요구
4. 프로그램의 설계
5. 개발, 시행의 단계
6. 평가
참고문헌
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사회적 행동에 미치는 효과, 영남대 환경보건대학원, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미술치료의 개념과 정의
1) 미술치료의 개념
2) 미술치료의 정의
3. 미술치료의 효과
4. 미술치료자의 자질
5. 미술치료의 필요성
6. 미술치료의 중요성
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프로그램이 남성 노인들의 노화관련 호르몬에 미치는 영향, 한국보건교육·건강증진학회
◈ 김용선(1998), 뇌의 노화, 한국과학기술연구원
◈ 남기민(2011), 사회적 노화이론들에 관한 연구, 청주대학교사회과학연구소
◈ 남혜정 외 1명(2004), 노
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프로그램 현황 및 개선방안 연구」한남대학원 논문 이희정(2009)「다문화가정 청소년의 학교적응에 관한 연구」꽃동네현도사회복지대학교 논문 유난영(2008)「다문화가정 청소년에 대한 사회적 거리감 연구」상명대학교 정치경영대학원
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기술지. 연세대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 조기교육이란
2. 우리나라 현재 조기교육에 대한 인식
3. 우리나라 현재 영유아 조기교육의 실태
4. 영유아 조기교육의 문제점
5. 영유아 조기교육의 장단
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프로그램 개발 및 실시: 새로운 꿈을 가꾸는 터」, 한국가족관계학회지, 7(3), 19-40, 2002.
3) 윤혜미, 「청소년 임신·출산의 경향과 사회적 대책」, 한국아동복지학, (8), 161-18, 1999.
4) 오승목, ‘합의무관 미성년자 성폭행 처벌 기준 13세→16세…
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정서적 원인을 깊이 탐구해야 하며, 이를 통해 보다 효과적인 개입과 지원이 가능해진다.
2. 가해 청소년에 대한 개입 방법 1. 청소년폭력 가해 청소년의 이해
2. 가해 청소년에 대한 개입 방법
3. 예방 및 재범 방지를 위한 프로그램
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