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기술론．학지사
김기태 외 4인 (2002). 사회복지실천론. 양서원
엄명용 외３인 (2005)．사회복지실천의 이해．학지사
엄명용 외２인 (2008)．사회복지실천기술의 이해．학지사 1) 사회적 지지체계의 개발
2) 서비스의 조정
3) 프로그램 개발
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사회적 태도를 긍정적으로 변화시킬 수 있다는 것이고, 둘째는 분리교육이 장애아동에게 미치는 부정적인 영향을 막을 수 있다는 것이며, 마지막으로 통합교육은 기존의 교육시설을 이용할 수 있으므로 부족한 시설 때문에 적절한 교육을 받
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사회적 기술 결함(social skill deficits)은 또래와의 적절한 상호작용이 부족한 아동이다
2. 수행 결함(performance deficits)은 효율적 상호작용을 위한 기술은 있지만 적절한 수준에서 필요한 기술을 수행하지 못하는 아동이다
3. 자아 통제 결함(self co
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프로그램들이 서로 유기적으로 연결되어야 아동이 안전하게 성장할 수 있는 사회적 토대가 마련될 수 있다고 확신하게 되었다.
5. 결론
아동기 집단따돌림 문제는 단순히 한 순간에 발생하는 개인적 갈등이 아니라, 다양한 사회적 요인이 복
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프로그램 효과/효율성에 대한 객관적이고 과학적인 평가를 통하여 휴먼서비스의 실효적인 피드백을 지속한다.
-끝- 1. 사업명 : 미혼모의 자립 생활 능력 배양 프로그램
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4.
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프로그램을 통해 친구들과 교류할 수 있는 기회를 제공해야 한다.
그러므로 정신장애인을 위한 장애인체육은 미비한 동작이나 기술을 가르치기보다는 참여를 통해 흥미를 유발시키는 면이 강조되어야 하며, 과거의 경험보다는 새로운 경험
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프로그램을 적용하면서 아동들이 학습하는 활동을 확인하는 과정이 객관적인 결과를 가져올 수 있느냐가 의문스러웠다
3. 일반 또래 아동의 학습 지도력의 한계에 부딪히게 되었다
Ⅷ. 정신지체아교육의 자기교시훈련
Ⅸ. 정신지체아교
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프로그램을 향상시키는 역할을 한다. 이를 위해서는 프로그램이나 서비스와 관련된 자료를 기록하고 관리하며 효과성을 평가하는 전문적 기술이 필요하다.
참고문헌
구혜영 저, 사회복지 실천기술론, 신정 2013
윤선오, 김현진 저, 사회복지실
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기술하시오.
1) 타나힐의 건강증진 3요소
2) 타나힐의 겅강증진 7영역
선택문항 2. 건강신념모형의 주요 개념을 기술하고(5점), 건강신념모형을 활용한 건강증진프로그램의 예시(건강신념모형의 주요 개념 포함)를 기술하시오.
1) 건강신념
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기술-산업
사회-정치
투자기술
원자력, 우주, 화학
전자, 컴퓨터, 통신
과학기술 융합
실행단위
공공부문 연구기관
협력, 유인프로그램
TF, 학제간 프로그램
참고문헌
http://www.yeskisti.net
http://www.stepi.re.kr/researchpub/fulltext/P03-15.pdf
http://www.stepi.re.k
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