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사회적 지지기반의 유무는 정서적 안정에 크게 기여한다는 조사결과가 나왔다. 이 사회적 지지기반의 한 일환으로서 유경험자와의 멘토링 프로그램을 제공해 주는 것도 좋은 방법이다. 외국사례 중 독일에서 실시하고 있는 ‘U-25’ 상담 서
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프로그램을 계획하는 데 있어 우선적으로 고려해야 할 여섯 가지 교육 영역이다(National Research Council, 2001). ① 기능적인, 자발적인 의사소통 ② 연령에 적합한 사회적 기술(예: 영아일 경우, 엄마에게 반응하기), ③ 또래와의 놀이를 비롯한 놀
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않은 신체적 폭행이나 성 폭행, 대형사고 Ⅰ. 섭식장애
Ⅱ. 정신분열증
Ⅲ. 자폐와 아스퍼거 장애
Ⅰ. 사회적 이야기 시행 기법
Ⅱ. 사회적 이야기의 설계
Ⅰ. 프로그램 설계
Ⅱ. 프로그램의 실시
Ⅳ. 아동, 청소년의 스트레스
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사회적 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년비행의 인지적 특성
Ⅲ. 청소년비행의 종류
1. 가출
2. 환각제 복용
3. 성범죄
4. 자살
5. 음주?흡연문제
Ⅳ. 청소년비행관련 시설과 프로그램
1. 시설의 종류
1) 청소년 쉼터
2) 청소년 성상담실
3) 약
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기술부(2012)「학교폭력 예방 학부모용 핵심 매뉴얼」
법제처(2015)「학교폭력 예방을 위한 학교생활과 법」
송미주,강경미(2011)「청소년복지」대왕사
송원경(1999)「학교폭력 가해 및 피해학생의 사회적지지 지각에 관한 연구」경상대학교
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및 노인종합복지관
4) 종합사회복지관 내의 노인여가프로그램
2. 실버산업의 가능한 분야
1) 주거관련분야
2) 보건?의료관련분야
3) 금융?보험관련분야
4) 여가활동분야
5) 생활관련분야
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사회적 행동 중재로서의 시각적 지원학습에 관한 연구. 특수교육연구
이성봉 외(2014). 정서 및 행동장애. 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자폐성 장애아동에 대한 효과적인 교수전략
1) 강조기법
2) 연상 결합 기법
3) 명료화 기법
3. 만
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기술하시오(10점).
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 단계별로 작성하시오(20점).
3) 한 시간분량의 학습지도계획서를 작성하시오(10점)
4) 모형을 적용한 보건교육계획안작성에 따른결론을 제시하시오(10점).
2. 우리나라 자조집단현황
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사이의 결합을 유도하는 프로그램은, 산업체에 종사하는 사람들이 새로운 과학?기술의 사회적 영향과 관련되는 내용을 배우도록 하는데도 유용할 것으로 판단된다.
두 번째로 지금 막 기초학문을 배우고 있는 학생의 의식을 변화시키고 과학
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사회적 권리의 불균등 분포, 연세대학교 사회발전연구소, 2009
이남홍, 빈곤아동의 사회적 지지망에 관한 연구, 원광대학교 석사학위논문, 2002
이혜원 외, 아동청소년정책 패러다임의 전환, 한국아동복지학, 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아
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