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사회적 맥락에 대한 고려
Ⅳ. 유아교육기관중심 부모교육프로그램의 내용
1. 부모회
2. 면담
3. 가정방문
4. 참관
5. 가정통신
6. 교구대여 프로그램(장난감 도서관 프로그램: Toy Library Program)
7. 보조교사로서의 참여
8. 교사 역할로서의
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프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리, 교육과정에 대해 설명하고, 프로그램의 강점과 약점에 관해 논해 보았다. 현재 유아교육기관에서 많이 확산 된 교육 프로그램으로 프로젝트 접근법 및 여러 교육 프로그램을 다양하게 각 유치원
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기술학회논문지, 17(9), 340-350.
나소리,「평생교육에서 노인 미술교육의 전문성 신장 방안」,국민대학교,(2015)
최현미, 노인교육 프로그램과 생활만족도, 성심여대 대학원 석사학위 논문, 2013
이상민(2010) 성인학습자의 학교평생교육 프로그램
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5. 방과후학교의 목표 및 필요성
6. 방과후학교의 운영방향
7. 서울을지초등학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
8. 해보초등학교 방과후학교의 운영계획서(2015학년도)
9. 2개교 특기 적성 관련 프로그램의 비교
10. 결론
11. 참고자료
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기술향상
-함께 시간 보내기
-원가족에 대한 이해
-개별적으로도 이용할 수 있으며, 「파워커플, 사랑충전」프로그램에서도 이용된다.
V. 프로그램평가
관계향상프로그램을 중심으로 효과를 분석해본 결과, 결혼준비도 영역별 사전사후 평균
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프로그램이 청소년 개인의 치료에만 국한 되어 있기 때문에 사회적 문제와 주변 환경에 대한 치료와 개입이 필요하다.
2) 청소년의 게임 중독의 문제는 청소년 개인의 문제 뿐만 아니라 부모에게도 책임과 문제가 있다고 보아야 한다. 그렇기
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사회적 기술에 미치는 효과, 석사학위논문, 전남대학교 교육대학원, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. NIE(신문활용교육, 신문활용학습)의 정의
Ⅲ. NIE(신문활용교육, 신문활용학습)의 배경
Ⅳ. NIE(신문활용교육, 신문활용학습)의 목적
Ⅴ. NIE(신문
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프로그램이 교사를 통한 수업의 자유를 지향하고, 수업의 진행을 그 날의 생태적 리듬 속에서 이루어지게 하는데서 온 결과라고 예측할 수 있다. 그리고 대부분 학부모들은 문자위주의 교수-학습방법이 교육현장에서 이루어질 것을 원한다는
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방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
8. 동두천여자중학교 방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
9. 2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점
10. 자신이 운영해보고 싶은 프로그램 1개 제시
11. 결론
12. 참고자료
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기술과 경험을 축적할 수 있는 지속적인 전문성 개발 프로그램이 마련되어야 한다.
셋째, 충분한 시간과 적절한 환경의 보장이 중요하다. 현재 많은 기관에서 업무 과중과 시간 부족으로 인해 접수와 사정이 형식적으로 이루어지는 경우가 많
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