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/ 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 일화기억, 의미기억, 절차기억
II. 구성기억
1. 추론
2. 고정관념
3. 도식
* 참고문헌
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기억으로 특정 맥락과 관련
자유회상, 단서 회상, 재인 과제
의미기억
세상에 대한 일반적인 지식이나 사실에 대한 기억
암묵기억
과거학습에 대한 의식적 참조나 자각이 요구되지 않는 기억
절차기억
운동기술, 습관, 무의식적으로 학습한
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억을 일화기억, 의미기억, 절차기억으로 분류하고 있다. 1) 일화기억 - 개인 경험에 대한 심상을 저장하는 장기기억이다. 일화기억 속의 정보는 시간과 장소에 근거해 조직된다. 교사는 시각, 청각적 심상과 관련된 인상적인 사건을 만들어냄
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기억과 장기 기억을 통해 이루어지며 이 장기기억은 절차지식 기억, 장기 작업기억, 서술지식 기억으로 나뉜다. 서술지식 기억은 구체사례기억과 의미기억으로 나뉜다.
구성주의에서는 글쓰기 과정이 단선적이지 않고 여러 겹으로 반복되면
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구성 요소
1) 감각등록기 (sensory register)
2) 작동기억(working memory)
3) 장기기억(long-term memory)
3. 정보처리이론의 정보처리 과정
1) 주의집중(attention)
2) 지각(perception)
3) 시연(rehearsal)
4) 부호화(encoding)
5) 인출(retrieval)
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기억체계: 단기기억 또는 작업기억
1) 調音 회로(articulatory loop)
2) 視空間 雜記帳(visuo-spatial sketch pad: VSSP)
2. 중앙집행기(central executive)
3. 장기기억
1) 절차적 기억(procedural memory)
2) 지각적 표상 체계(perceptual representation system: PRS)
3) 의미 기
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기억을 출처 혼동 때문에 자신이 직접 경험한 것으로 오인할 수 있는 것이다. 특히 심리치료 도중 환자는 치료자의 암시로부터 큰 영향을 받을 가능성이 있다. (이는 기억의 구성적 특성에 관한 이해가 중요하다는 뜻이지, 회복된 기억이 모두
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기억을 살펴보는 것은 매우 의미있는 연구가 될 것이라고 생각된다.
* 참고문헌 *
1. 신응섭·이재윤·남기덕·문양호·김용주·고재원·강성록, 심리학개론, 박영사 : 2005
2. 박천식·이희백·한수미, 재미있는 심리학, 교육과학사 : 2010 Ⅰ. 서
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기억은 여러 가지 하위 시스템으로 구성되어 있고
각각의 기억검사는 서로 다른 시스템의 기억력을 측정하기 때문.
_장기기억(LTM)
_서술기억(Declarative M)
_의미기억(Semantic M) :: 간접기억
_일화기억(Episodic M) :: 직접기억
_절차기억(Procedural M) :
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기억이 잘 된다는 것은 결국 자신의 독특한 기억 표상이 효율적으로 잘 되어 있으면 기억이 잘 된다는 의미이다.
능동적 구성으로서의 기억이 가능하고, 좋은 기억 표상을 형성하기 위해서는 정보 처리자의 기억에 각종 지식이 풍부히 저장
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