|
기억 손실
스트레스는 작용기억에서 장기기억으로의 전이를 방해한다.
이를 극복하기 위해서는 훈련과 같은 일종의 습관화가 필요하다. - 계속적으로 스트레스 상황에 처한다.
㉢장기기억
스트레스는, 훈련을 통해서 장기기억에 저장된 정보
|
|
|
기억되는 단계로 저장된다고 한다.
2) 단기기억
단기기억(STM)은 정보처리체계에서 중심적인 역할을 하는데 그 이유는 단기기억으로 들어온 새로운 감각정보를 반복한다던가 기억의 강도를 세게 하여 장기기억으로 저장시킬 수가 있고 장기
|
|
|
장기기억에 저장
학습안내 제시하기
탐색과 회상
수행
수행유도하기
피드백
피드백 제공하기
수행평가하기
파지와 전이 높이기
4. 이론의 적용사례 : 사회과 수업
5. 정리
제2절 롸이겔루스의 교수설계전략
1. 이론의 개발 배경과
|
|
|
강화되어 한 뉴런이 발화할 때 자동적으로 다른 뉴런이 발화하여 조건반응을 일으킨다.
* 장기 저하 : 위와 유사한 과정이 시냅스 연결을 약화시킬 수 있는 것. 이때는 전기자극 이 주어져도 그 펄스가 초당 1~4회의 낮은 빈도로 제시될 때 나타
|
|
|
기억
-기억의 3단계 : 지각의 단계(부호화단계)-저장의 단계(감각, 단기, 장기기억)-인출의 단계(회생)
-기억체계
감각기억 : 환경 자극-감각정보-탐지(저장되었던 내적 표상과 접촉)-재인(비슷한 경험)-지각, 0.5초 정도 기억
단기기억 : 지각-암
|
|
|
기억강화훈련으로 기억력 감소 원인을 줄이고, 장기기억의 회상치료를 통해 친근한 삶과 행복했던 시절의 추억을 오늘의 행복으로 전환, 긍정적이고 즐거운 생활로 유지하여 치매예방을 유도한다.
5.소근육 사용의 창작활동으로 대뇌의 기혈
|
|
|
있기 때문에 잘 기억된 것이라고 할 수 있다. 1. 공간지각: 깊이지각
2. 신호탐지이론
3. 고전적 조건형성의 원리
4. 일반화와 변별
5. 조작적 조건형성과 강화계획
6. 기억구조 (중다기억모형)
7. 단기기억과 장기기억의 관계
|
|
|
강화
가. 의미
나. 주의점
ㄱ.
ㄴ.
2) 부적 강화
가. 의미
나. 도피반응과 회피반응의 문제점.
8. 기억의 3가지 체계에 대해서 설명하라
(1) 서설
(2) 기억의 3가지 체계
1) 감각등록기
2) 단기기억
3)장기기억
가. 장기기억으로 저장되
|
|
|
기억 속에 저장하는 과정을 말한다. 일반적으로 처음 수용된 정보는 기억 속에 보존되어도 그것이 이용될 기회를 갖지 못하거나, 반복해서 학습되지 않으면 망각되기가 쉽다. 그러나 수용된 자극메시지가 반복해서 학습되면 장기기억 속에
|
|
|
기억에 의해 제공되어진다. 마케팅주체는 제품, 상표명, 광고 등을 소비자들이 일단 단기 기억고에 쉽게 보유할 수 있도록 타사의 것과 식별이 가능한 특징을 갖도록 해야 한다. 기억속에서 쉽게 망각되지 않도록 단기기억은 강화 시켜 장기
|
|
메뉴펼치기
