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기억(Working Memory)
▣ 잠재적 교육과정(Latent Curriculum)
▣ 장기기억(Long-Term Memory)
▣ 장 이론(Field Theory)
▣ 장의존적(Field Dependent)
▣ 적성-처치상호작용(ATI : Aptitude-Treatment Interaction)
▣ 전달체제(Delivery System)
▣ 전이(Transfer)
▣ 정보처리이
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: 이해의 촉진
2. 감각기억
3. 작업기억
4. 장기기억
5. 인지과정
6. 메타인지: 인지과정에 대한 지식과 조절
7. 다양성이 정보처리에 미치는 영향
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기억의 리허설을 도와주기 위한 마케팅 전략
2) 카페라떼의 장기기억에서의 용이한 정보인출 전략
8. 까페라떼 광고가 소비자 태도에 미친 영향(설문조사첨부)
※ 까페라떼 vs 프렌치 까페 광고에 대한 태도 및 제품 구매 의도 분석
참고자료
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기억, 장기기억 등).
5) 구성주의(Constructivism)
- 교육공학 분야의 최근 동향
- 정보 구성의 주체로서 학습자를 강조, 맥락 강조, 문제해결 중심, 교사 역할 및 평가 개념 변화, 협동 학습 강조
철학접 접근
소크라테스 - 산파술
코메니우스 - 대교
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대한 신뢰
3) 선택적 장기기억
4) 한번 개입하면 일관성을 유지한다.
5) 상호성의 법칙- 호의는 공짜가 아니다.
7. 관여도
1) 관여도의 주요차원
2) 고관여와 저관여
8. 최신소비트렌드 분석
1) 개념
2) 7가지 새로운 소비 패턴
참고자료
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강화시키는 것이다.
익명으로 전달되는 정보나 언어적 의사소통이 태도변화에 비효과적인 반면에, 인간 모델링은 태도변화에 매우 효과적이다. 정보는 태도 변화의 선행조건으로 학습자가 획득할 필요는 있지만, 정보학습 자체가 바람직한
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장기기억화 시킬 수 있도록 학생들을 도왔다. 수행 유도는 틈틈이 질문을 함으로써 이루어 졌고 피드백과 수행평가 및 파지와 학습의 전이 증진은 문제를 통한 실행으로 이루어졌다. 학 습 지 도 안(Gagne-Briggs)
1. 단원명
•대단원 :
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강화, 지속적인 현직 교육으로 교사의 정보화교육이 우선 되어야 한다(김승희:1999, 손유진:2000, 서현아, 고은미: 2001). 이와 함께 교사양성과정에서도 멀티미디어 교육이 통합적인 교육과정으로 포함되어야겠다. 즉 대학의 일반교양과목이나
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저하가 발생하였으나 8회의 시행만으로도 1년 전의 수준에 도달하였다고 보고하였다. ▲ 기억의 사전적 의미
▲ 기억의 의미
▲ 기억의 유사용어
▲ 기억의 종류 (William James)
▲ 기억의 구조
▲ 장기기억의 운동 기술에 연류
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기억장애와 치매와의 관계
6. 노인성 치매의 일반적 증상
1) 기억력 장애
2) 언어 장애
3) 인격의 변화
4) 정신행동장애
7. 치매가 사회에 미치는 영향
Ⅲ 치매에 대한 예방과 교육
1. 치매의 예방
2. 교육을
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