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프로그램의 이론과 실제 「양서원, 2003」
윤애희.김온기.박정민 외.................보육개론과 영유아 보육 프로그램「창지사, 2003」
보건복지부......................................영아교육프로그램(총론) 목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 우리나라 영유아 보
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프로그램은 개별 영유아가 다양한 유형의 지능 중 교유한 지능 유형을 갖추고 있으므로 이에 적합한 교육 경험을 제공해 주기 위해 개발된 접근법이다. 특별한 영유아 보육프로그램
1.혼합연령프로그램
2.장애아통합프로그램
3.반편견
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보육프로그램의 개발배경
#2. 실시되고 있는 프로그램들
본론
#3. 아이 돌봄이 서비스의 목표
#4. 아이 돌봄이 서비스의 주요내용과 방법
결론
#5. 아이 돌봄이 서비스의 긍정적 측면
#6. 아이 돌봄이 서비스의 부정적 측면과 보안방
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보육프로그램 총론. 육아정책개발센터.
김나경(2008). 만 2세 영아보육과정에 관한 보육교사의 인식과 실제. 이화여자대학교 일반대학원 유아교육전공 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 0~2세 보육과정의 영역별 내용 중 의사소통 영
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보육사업 안내.
김영지(2009). 시간연장 보육프로그램 실행연구. 숙명여자대학교 일반대학원 석사학위논문.
김혜경 외(2006). 시간연장 보육아동의 스트레스 연구. 한국영유아보육학회.
박희재(2011). 시간연장 보육시설의 운영실태 및 인식에 관
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보육이란
2. 장애아 통합보육의 장단점
1) 장점
2) 단점
3. 장애아 통합보육의 개선사항
1) 유아특수교사자격소지자 인력 확보시급
2) 일반보육교사와 통합보육교사의 역할분담 지침서 필요
3) 장애아통합프로그램 연수과정 도입
4) 통
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프로그램)을 실시함
II. 푸르니 보육프로그램
1. 푸르니 보육프로그램은 2003년 대교, 하나은행, 한국IBM의 세회사가 직원의 자녀보호문제를 더 이상 개인의 책임으로만 여기지 않고 기업이 함께 해결한다는 생각을 기반으로 공동 설립한 회사를
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프로그램들을 우리 아이들에게 적극적으로 시행하고 ‘장애는 불쌍하거나 틀린 게 아니라 조금 다른 것’이라는 인식을 심어주도록 부단히 노력해야 할 것이다.
4. 참고문헌
1. 조희제. 2018. 장애영유아 보육 정책에 관한 연구. 창원대학교. 박
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프로그램
보육시설 종사자는 안전관리의 중요성을 인식하고, 이를 실천하기 위하여 노력하여야 하며, 영유아가 스스로 자신의 안전을 보호할 수 있는 능력과 기술을 갖도록 도와주어야 한다. 안전에 대한 기본 생활 습관을 형성하는 데 있어
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일반적으로 겪고 있는 현상으로 오늘날 우리사회가 직면하고 있는 당면 과제중의 하나로 대두되고 있다. 보육프로그램의 기본역할은 사회구조의 변호에 따라 약화된 가정에서의 부모의 역할과 가족의 기능을 대행하는데 있으며, 이들을 보
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