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규제와 예방, 사후관리 등 효율적인 역할 분담의 필요성도 제기된다. 우리나라에서는 도박이나 약물중독과 달리 게임중독을 비롯한 충동조절장애의 예방 및 치료에 대한 연구는 미흡한 형편이다. 포괄적인 게임중독 예방과 치료를 위한 전문
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주도적인 학습자, 미래에 대해 독창적이고 새로운 통찰을 할 수 있는 학습자, 다양하고 융통성 있는 사고를 통한 가치 산출이 가능한 학습자 등을 발굴하여 각각의 분야에 있어 적합성을 보이는 리더를 양성해야 한다. 따라서 본론에서는 삼
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조절과 행동 통제가 이루어져야 한다.
· 부모가 가정에서 정서. 사회적으로 안정된 생활을 하여 영재에게 적절한 역할 모델이 되도록 해야 한다.
· 학령 전 아동의 발달과업은 자율성, 주도성 및 사회성을 획득하는 일이다. 지나친 내향적인
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통제 및 조절 능력과 관련된 것
- 자신의 오류를 스스로 고칠 수 있는 능력 X
③ 정서적 및 정신과적 장애
- 일반적으로 나타나는 정서적 변화에는 정서적 경험과 반응을 과장하는 것과 이를 표현하 지 못하는 것이 포함
- 흥분성과 무감동 : 주
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학습자들의 성취동기 개발을 위해서 그들 스스로 학급활동을 조절, 통제 및 계획하고, 참여하게 하며, 그들의 생각을 학습활동에 반영할 수 있는 수업환경을 제공해야 한다(김용래김태은, 2005). 이렇게 해서 학생들이 자기능력에 비추어 도전
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주도적인 경제발전과정에서 규제 . 통제 . 명령의 행정과정이 지배적이었다. 그러나 이제는 시민과 협력 체계를 구축하고 시민과 함께 하는 partnership을 구축할 때이다. 또한 개방화 . 민주화 . 정보화라는 급격한 환경 변화에 대응하기 위해서
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통제 강조 학습자의 자유 강조
④ 전통 중시 변화의 중요성 인정
① 보기의 가)는 본질주의, 나)는 진보주의에 관한 내용이다. 본질주의와 진보주의는 서로 비교해서 알아두어야 한다.
진보주의
본질주의
흥미
자유
아동의 자발성
개인적 경
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하는지에 관해 파악할 수 있는 능력을 의미한다. Pintrich와 Garcia는 자기조절학습이란 “학습과정에서 학습자가 사용하는 메타인지적 통제전략, 정보화, 계획과 같은 심층적인 정보처리전략을 의미하는 잠재적 변인”이라고 규정하고 있으며,
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모델링이 행동에 미치는 영향
6) 모델학습의 과정들
7) 모델의 효과성
8) 자기조절
9) 교실에서 사회인지학습이론 : 교수전략
10) 평가와 학습 : 평가도구로써 자기모델링하기
11) 사회인지학습이론의 논의
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모델링이 행동에 미치는 영향
6) 모델학습의 과정들
7) 모델의 효과성
8) 자기조절
9) 교실에서 사회인지학습이론 : 교수전략
10) 평가와 학습 : 평가도구로써 자기모델링하기
11) 사회인지학습이론의 논의
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